1、20212021年秋青岛版四年级科学上册年秋青岛版四年级科学上册 优质课件优质课件 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 6.哪杯水热 7.温度计的秘密 8.自行车胎为什么爆裂 9.热气球上升的秘密 10.风的形成 6.哪杯水热 l活动过程 生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水 的温度有关。怎样知道水的温度是多少呢的温度有关。怎样知道水的温度是多少呢? ? l活动过程 想一想，怎样分辨这两杯水哪杯热呢？想一想，怎样分辨这两杯水哪杯热呢？ 12 l活动过程 我感觉这两杯
2、水差我感觉这两杯水差 不多热。不多热。 用仪器测量一下。用仪器测量一下。 这两杯水哪杯热呢？这两杯水哪杯热呢？ l活动过程 物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的 仪器，使用时要根据被测物体选择合适的温度计。仪器，使用时要根据被测物体选择合适的温度计。 l活动过程 我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是 “摄氏度摄氏度”，用，用“”表示。表示。 l活动过程 水温计上有单位吗？是什么？水温计上有单位吗？是什么？ 水温计上的每一小格表示多少？水温计上的每一小格表示多少？ 水温计上测量的最低温度和最高水温计上
3、测量的最低温度和最高 温度分别是多少？温度分别是多少？ 水温计是由哪些部分组成的？水温计是由哪些部分组成的？ 认认 识识 水水 温温 计计 l活动过程 温度计的种类温度计的种类 l活动过程 （1）0摄氏度的读写。红色液柱的顶端对齐刻度摄氏度的读写。红色液柱的顶端对齐刻度0， 温度是温度是0摄氏度，写作：摄氏度，写作：0。 （2）从液柱零向上数，一格一格数清楚，数字越大，）从液柱零向上数，一格一格数清楚，数字越大， 温度越高。温度越高。 （3）从液柱零向下数，一格一格数清楚，数字越大，）从液柱零向下数，一格一格数清楚，数字越大， 温度越低。温度越低。 l活动过程 （1）用手拿着水温计的上部。）用
4、手拿着水温计的上部。 （2）将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接）将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接 触容器底和壁。触容器底和壁。 （3）等水温计内的液柱静止后，读出温度。）等水温计内的液柱静止后，读出温度。 （4）读数时，水温计不能拿出水面，视线要与）读数时，水温计不能拿出水面，视线要与 液柱顶端相平。液柱顶端相平。 水温计的使用水温计的使用 l活动过程 34 测一测，两杯水的温度测一测，两杯水的温度 l活动过程 温度温度 3 3号杯号杯 4 4号杯号杯 记录两杯水的温度记录两杯水的温度 l活动过程 1. 1.测体温前，先将体温计的水测体温前，先将体温计的水 银柱甩到银柱甩到3535刻度线
5、以下。刻度线以下。 2. 2.用酒精棉球给体温计消毒。用酒精棉球给体温计消毒。 3. 3.将玻璃泡一端置于腋窝深处将玻璃泡一端置于腋窝深处 并夹紧，并夹紧，510510分钟后取出，分钟后取出， 读数。读数。 测 一 测 体 温 l活动过程 测量气温时 要选择 l拓展活动 生活中会用到多种温度计，去了解一下吧! 工业温度计工业温度计 双金属温度计双金属温度计 不锈钢电子温度计不锈钢电子温度计 7.温度计的秘密 l活动过程 l活动准备 用温度计测量物体的温度时，温度计内用温度计测量物体的温度时，温度计内 的液柱会上升或者下降。这是怎么回事呢的液柱会上升或者下降。这是怎么回事呢? ? l活动过程 温
6、度计为什么能测量溫度温度计为什么能测量溫度? ? 我猜温度改变 时，温度计里 的液体. l活动过程 自制温度计 在小瓶里装一些带颜色的水，配一个橡 皮塞，橡皮塞上插进一根一端封闭的细 玻璃管。（如图所示） l活动过程 组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧玻璃瓶。 说说每一部分相当于温度计的哪一部分？ l活动过程 热水热水冷水冷水 小组合作探究要求： 1.将装满水的模拟温度计先放入热水中，仔细观察液柱有什么变 化？ 2.将装满水的模拟温度计再放入冷水中，仔细观察液柱有什么变 化？ 3.把观察到的现象及时记录在记录单上。 注意：玻璃器材要轻注意：玻璃器材要轻 拿轻放；注意热水不拿轻放；注意热水不 要烫伤
7、！要烫伤！ l活动过程 玻璃瓶中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的玻璃瓶中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的 体积发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小体积发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小 ，我们把这种现象叫做水的热胀冷缩。，我们把这种现象叫做水的热胀冷缩。 实验记录：实验记录： 液体液体 名称名称 受热时液柱的变化（可用符号受热时液柱的变化（可用符号 表示）表示） 受冷时液柱的变化（可用符号受冷时液柱的变化（可用符号表示）表示） 水水 l活动过程 其他液体是否有这种变化？其他液体是否有这种变化？ l活动过程 一般情况下，液体具有热胀冷缩的
8、性质。一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。 温度计可以测量温度就是根据液体的热胀冷缩温度计可以测量温度就是根据液体的热胀冷缩 的性质制成的。的性质制成的。 实验记录实验记录: : 液体液体 名称名称 受热时液柱的变化（可用符号受热时液柱的变化（可用符号 表示）表示） 受冷时液柱的变化（可用符号受冷时液柱的变化（可用符号表示）表示） 醋醋 牛奶牛奶 l活动过程 水水 液体具有热胀冷缩的性质 “推理推理” 推理是一种很重要的探 究技能，也是今后学习其他 科学知识要用到的一个重要 的探究方法！ l活动过程 反思收获： 本节课你学到了哪些知识？ l拓展活动 了解商店里出售的瓶装饮料为什么不装满。了解商
9、店里出售的瓶装饮料为什么不装满。 l拓展活动 8.自行车胎为什么爆裂 l活动过程 一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。 气体、固体有没有热胀冷缩的性质呢气体、固体有没有热胀冷缩的性质呢? ? l活动过程 l活动过程 在阳光照射下，自行车胎为什么容易爆裂呢？在阳光照射下，自行车胎为什么容易爆裂呢？ 猜想：烈日炎炎下自 行车胎内的空气受热膨胀， 自行车胎就爆裂了。 有什么办法验 证我们的猜想呢？ l活动过程 常温的水 热水 冷水 空气（气体）受热会膨胀吗？空气（气体）受热会膨胀吗？ l活动过程 空气（气体）受热会膨胀吗？空气（气体）受热会膨胀吗？ 1.用插有玻璃管的
10、橡胶塞将平底 烧瓶塞紧。 2.将装置倒立，使玻璃管插入水 槽的水中。 3.用手捂住平底烧瓶，观察有什 么现象？ 通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。 l活动过程 铜球刚好能穿 过铁环。 将铜球放在酒精 灯上烧一段时间 之后不能通过铁 环。 将烧过的铜球 放在凉水中又 能通过铁环。 通过实验，我们发现：通过实验，我们发现： 铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。 固体受热会怎样呢？ l活动过程 一般情况下，物体（液体、固体、气一般情况下，物体（液体、固体、气 体）具有热胀冷缩的性质。体）具有热胀冷缩的性质。
11、 不同材料的物体热胀冷缩程度不同。不同材料的物体热胀冷缩程度不同。 l活动过程 利用热水修复瘪了的乒乓球利用热水修复瘪了的乒乓球 电线杆之间的电线夏季电线较松，电线杆之间的电线夏季电线较松， 冬季电线紧绷冬季电线紧绷 生活中的热胀冷缩现象生活中的热胀冷缩现象 l活动过程 水泥路面上留有缝隙水泥路面上留有缝隙 瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫或者瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫或者 在火上烤一烤瓶盖就能拧下来在火上烤一烤瓶盖就能拧下来 生活中的热胀冷缩现象生活中的热胀冷缩现象 l拓展活动 1. 1. 利用热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。利用热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。 2. 2. 两个煮熟的
12、鸡蛋把其中一个放入冷水中，过两个煮熟的鸡蛋把其中一个放入冷水中，过 一会儿取出来试试哪个鸡蛋好剥，揭示其中一会儿取出来试试哪个鸡蛋好剥，揭示其中 的科学道理。的科学道理。 9.热气球上升的秘密 l活动过程 你见过热气球吗你见过热气球吗? ?热气球为什么会升空呢热气球为什么会升空呢? ? l活动过程 l活动过程 热气球上升可能与什么有关？ l活动过程 探究热气球上升的秘密 l活动过程 探究热气球上升的秘密 要注意用火安全要注意用火安全 用正确的方法点燃和熄灭酒精（用湿抹布灭火）用正确的方法点燃和熄灭酒精（用湿抹布灭火） 一定要将塑料袋完全展开后再点火，位置不要一定要将塑料袋完全展开后再点火，位置
13、不要 太高。太高。 做好实验记录做好实验记录 整理好实验器材整理好实验器材 l活动过程 猜一猜:蜡烛怎么让它们转动的呢？ l活动过程 想一想，该怎么设计实验呢？ l活动过程 1.不要烧到自己。 2.不要烧到塑料袋、纸蛇、小彩纸。 3.燃烧的火柴用完后及时熄灭。 议一议，实验中要注意什么？ l活动过程 1. 1.塑料袋、纸蛇、小彩纸放在火焰上方发生了什么现象？塑料袋、纸蛇、小彩纸放在火焰上方发生了什么现象？ 2. 2.你的手在火焰上方感觉到了什么，离开后是什么感觉呢？你的手在火焰上方感觉到了什么，离开后是什么感觉呢？ 看一看：有什么现象发生呢？ l活动过程 想一想：纸蛇为什么会转起来？ l活动过
14、程 思考与交流： 热气球升空的秘密是什么？ 空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的 冷空气轻，所以热空气会上升， 热气球就 是利用热空气，上升的原理升空的。 l活动过程 我们的发现： 空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻， 所以热空气会上升。 l活动过程 中国是世界上最早发明热气球中国是世界上最早发明热气球 的国家。在的国家。在1010世纪，人们曾用竹篾世纪，人们曾用竹篾 扎成方架，糊上纸做成灯笼，点燃扎成方架，糊上纸做成灯笼，点燃 下面挂盘上的松脂，夜晚升空作为下面挂盘上的松脂，夜晚升空作为 军事信号。这种松脂灯就是一种最军事信号。这种松脂灯就是一种最 原始的热气球。原始的热气球。 我
15、国三国时期著名军事家诸葛我国三国时期著名军事家诸葛 亮就用这种松脂热气球作为军事信亮就用这种松脂热气球作为军事信 号，所以也叫做号，所以也叫做“孔明灯孔明灯”。现在。现在 人们用来表达自己美好的愿望，改人们用来表达自己美好的愿望，改 名叫做名叫做“许愿灯许愿灯”。 在欧洲，人们直到在欧洲，人们直到1818世纪后期世纪后期 才发明了热气球，比我国晚了才发明了热气球，比我国晚了800800多多 年！年！ l活动过程 找一找：生活中热空气上升的现象。 l活动过程 找一找：生活中热空气上升的现象。 我还知 道 l拓展活动 人们是怎样控制热气球升降的？ 10.风的形成 l活动过程 解落三秋叶，能开二月花
16、。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 你对风有哪些认识? 这首诗描写的自然现象 与风有关！ l活动过程 10 风的形成 l活动过程 找一找：生活中哪里有风？ 我还知道. l活动过程 找一找：生活中哪里有风？ l活动过程 我们来制造风 l活动过程 自然界中的风是怎样形成的？ l活动过程 实验探究：风是怎样形成的？ 1. 1.蜡烛点燃前，瓶内外温度一样蜡烛点燃前，瓶内外温度一样 吗吗? ?烟向哪个方向飘烟向哪个方向飘? ? 2. 2.蜡烛点燃后，瓶内外温度一样蜡烛点燃后，瓶内外温度一样 吗吗? ?烟向哪个方向飘烟向哪个方向飘? ? 3. 3.这说明在什么条件下可以形成这说明在什么条件下可以形成 风风? ? l活动过程 自然界中的风是怎样形成的？ l活动过程 自然界中风的成因 在太阳的照射下，由于地理环境的不同， 有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的 地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空 气不停地流动，就形成了风。 l活动过程 你知道风对人类有哪些影响吗？你知道风对人类有哪些影响吗？ l活动过程 风与人类的关系 l拓展活动
