2021-2022扬州新苏教版五年级科学上册《热辐射》教案及课件.zip

课题课题2.3热辐.复备人复备人授课时间授课时间/ / 教学教学 目标目标 1.生活.灶的.感受热辐.的. 归纳热辐.概念. 2.的.方.简易.灶的.任务. 3.运用.、.的方.归纳概括三.传热方式的异. 教学教学 重难点重难点 【重点重点】.生活感受.动.践.热辐.的传递形式.影响 条 . 【难点难点】.独.场景.的热传递方式. 教学教学 准备准备 【教师教师】纸板、锡纸、剪刀、美.刀、热. 胶枪、.或透.塑.、.、 打.机、.取暖器. 课时课时 1 师生活动师生活动思考与改善思考与改善 一、一、创创设情设情境境 1.点.请一位学生.靠近.一位学生 靠近.取暖器.当.靠近.品的时候. .感觉. 2.夏季.站.感觉. 3.热.的? .的 热.何传递.的.与.之间 .一段距离.的.里.乎.任何. .的热向.传递时具备热传.热对 .条.? 4.师引.学生.热传.时.热.沿.传递. 热对.时.热.或液.的.对. 动.传递.的热.传递.? 二、二、探探究新知究新知 .一.热辐. 1.师生.总.像.、.直.向周围. 热的方式.热辐. 2.师生.总.热辐.依靠.、.任何 .即.真.行. .二.热辐.的运用 1.生活.方应用.热辐. 2.学生. .三.简易.灶 1.辐.用.饭.灶.播.视 频.请学生复述一.灶的. 2.用.的.准备.一.的 .灶.选择. 3.师.灶的.提.注意.用热.枪的 安全.合.鼓励学生.选. 4.选派代表展.的.品.配合介绍.一 .的设计更好.热传递的.率更高. 5.何改.的.品.联系生活.引 .学生.受热.的深浅、.灶的.及形 状、.、反.聚焦的.方.行. 三、热三、热传递传递方式的应用方式的应用 .一.热传递.品.的应用 1.品运用.热 的传递方式.何传热的.好记录. 2.学生补.师及时纠. 3.师生.总. .1 .烙铁.运用热传.的方式传热. .2 .壶.运用热传.、热对.方式传热. .3 .烤箱、.暖器运用热对.热辐.方式传热. .4 .热.器.运用热传.、热对.、热辐.三 .方式传热. .二.热的传递方式 1.人一.每人选择一幅.找.的热传递 方式.热传递的方向. 2.学生.学生补.师及时纠. 3.师生.总. .1 .炉.壶.壁的传热方式.热传.壶.的. 的传热方式.热对.炉向周围.传热的方 式.热辐. .2 .锅的.壁.铲.的.热方式.热传. .菜汤的 .热方式.热对. .锅、菜.向周围.热 的方式.热辐. .三.探.三.热传递方式的异. 1.探.三.热传递方式的异.记录 单. 2.学生补.课. 热传递 方式 .之处.之处 热传. 1.直. 2.传热.力.强.液 .次之.弱. 热对. 1.循环传递. 2.液. 热辐. 1.热.处向四.八方传 递. 2.依靠媒介直.传 递. .由. .高的. 方向. 低的.方 传递热. 3.师总.热传递.传.、对.、辐.三.方式. .际的热传递.三.方式往往.独. .或三.时. 四、知识拓展四、知识拓展 播.视频.资. 五、课后五、课后提提高高 .军事.方应用.热辐.? 【板书设计板书设计】 2.3热辐. 直.向周围.热 .依靠.、.任何. 热传递的三.方式往往.或三.时. 【当堂检测当堂检测】 1.像.、 .直.向周围.热的方式. . . A.热传. B.热对. C.热辐. 2.热辐. .行热传递. A.依靠任何. B.依靠. C.依靠. D. .依靠. 3.际的热传递. . A.三.传递方式独. B.热传.热对.时. C.热传.热辐.时. D. 往往.或三.时. 热 辐 . 【教学反思教学反思】 2.3 热辐射 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 热传递 试一试 当我们靠近这些物品的时候，有什么感觉？ 夏天，当你站在烈日下你有什么感觉 ？ 想一想 我们感觉到热，是因为接触到 太阳了吗？ 想一想 太阳的热量如何传递到地球的呢 ？ 热从哪儿来的？ 运用的是哪一种热传递的方式 ？ 什么是热辐射 像太阳、篝火这样直接 向周围发射热的方式，叫作 热辐射。 热辐射不需要依靠空气 、水等任何物质，即使在真 空中也能进行。 热辐射的应用 我们生活中哪些地方应用了热辐射 ？ 测体温晒被子 热辐射的应用 太阳灶 利用这些材料，如何制作 一个太阳灶？ （也可以自主选择材料） 做一做 准备材料： 纸板、锡纸、剪刀、美工 刀、热熔胶枪、玻璃管。 制作过程： 1. 用纸板做一个支架。 2. 用热熔胶把锡纸固定在支架 上。 3. 将玻璃管灌满水，并封好玻璃 管口，固定在支架上后，调整锡 纸凹陷的位置，使反射的阳光汇 聚在玻璃管上。 做一做 说一说，如何改进你们 的成果，使你们组的太阳灶 加热速度变快？ 说一说 小组讨论 说说这些产品运用了哪种热的传递方式 ，它们是如何传热的？ 小组讨论 分析下图中热的传递方式 热传递方式不同之处相同之处 热传导 热对流 热辐射 1. 直接接触 2. 固体传热能力最强，液体 次之，气体最弱 1. 循环传递 2. 只在液体和气体中存在 1. 从热源处向四面八方传递 2. 可以不依靠媒介直接传递 小组讨论 热传导、热对流、热辐射有什么相同与不同之处？ 都是由温度高的 地方向温度低的 地方传递热量 热传递的三种方式 热传递有传导、对流、辐射这三种方式。在实际 的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而 是两种或三种同时存在。 知识拓展 热成像 热成像 知识拓展 自然界中的一切物体，无论是北极冰川，还 是火焰、人体，甚至极寒冷的宇宙深空，只要它 们的温度高于绝对零度-273，都会有红外辐 射。 热成像是通过非接触探测红外能量（热量） ，并将其转换为电信号，进而在显示器上生成热 图像和温度值，并可以对温度值进行计算的一种 检测设备。 热成像的作用有：炎症的提示、肿瘤的早期 预警、周围神经疾病的提示、其他疑难病症分 析、疗效跟踪。 热成像 热成像 知识拓展 一、全面系统 专业医生可以结合临床对患者全身情况进 行全面系统的分析。 二、“绿色”无创 远红外热成像诊断不会产生任何射线，无 需标记药物。因此，对人体不会造成任何伤害 ，对环境不会造成任何污染，而且简便经济。 三、有利于疾病早期发现 远红外热成像技术根据人体温度的异常发 现疾病，远红外热成像技术根据人体温度的异 常发现疾病。 热成像检查的优点 课后提高 课后查找资料，了解在 军事上，还有哪些地方应用 了热辐射? 红外夜视仪 1.像太阳、 篝火这样直接向周围发射热的方式， 叫作（ ）。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 2.热辐射（ ）进行热传递。 A.不需要依靠任何物质 B.需要依靠水 C.需要依靠空气 D.需要依靠固体 3.在实际的热传递过程中，（ ）。 A.只能三种传递方式独立存在 B.只能热传导和热对流同时存在 C.只能热传导和热辐射同时存在 D.往往两种或三种同时存在 当堂检测 C A D 谢 谢 大 家