2021-2022扬州新苏教版五年级科学上册《光的反射》教案及课件.zip

课题课题1.3)反射复备人复备人授课时间授课时间/ / 教学教学 目标目标 1.)、游戏)制作活动)描述)表面反射)点) 2.)依)表面)反)学)反射) 点制作潜望镜) 3.)对)镜子表面反射)与运)对)学)践活 动)好奇心)跟)与合作) 教学教学 重难点重难点 【重点重点】认识)表面反射)与) 【难点难点】)反射)设计制作潜望镜) 教学教学 准备准备 【教师教师】课) 【学生学生】若干)适宜)平面镜、)表面 平滑)、)、若干 张)硬卡纸、长)形硬纸盒) 牙膏盒)、剪刀、美)刀、透)胶 ) 课时课时 1 师生活动师生活动思考与改善思考与改善 一、导入新课一、导入新课 1.师)新课之前)谜语) )笑)笑,)哭她)哭, )问),) 2.师)? 生)镜子) 3.师: 对)镜子)学习跟镜子)关) )识) 二、镜面反射二、镜面反射 1.师)学)室)灿烂)师想)引 )教室里)一面镜子)射入教室) 2.学生活动) 3.)力打靶”游戏)选择教室背阴处画)靶标)至 少三人一)每人一面平面镜)站 )、教室前面)面)传递)教室) 投射)背阴)面)靶标) 4.师)教室里)学)左边脸) 5.学生活动) 三、认识反射三、认识反射 1.) ) 2.) 3.学生) 4.教师)结)射)表面)折返) )作)反射) 5.)活动) 6.)生活)反射)反)果) 好)反)果好)点) )结)乎)反射) )表面越)滑)反射)果越好) 7.师)里) )既)透)但)反射) )向)半)面)区)半)面) 暗区()挡住) )之)夜晚)又)又 )距离)更近) )表面)反射)人 ),)好像) 结)反射) 四、四、玩玩镜子镜子 1.师)学)平时)镜子) )趣)呀) 2.学生议)教师予)点评) 3.师)家玩一玩)一面)镜子) )趣) 4.生)由活动)教师巡视 5.师)介绍一)余)学)补) 生 1:镜子里) 生 2:镜子里)左右)左右)反) 生 3:)镜子)坐)人) 生 4: 6.师)学)善)面)五) )镜子)点) 7.课) )一)闭)一)睛)镜子里) )二)人)时)镜子)否)互) )三)直)面镜子)换)角) ) 镜) 8.学生)行试)教师巡视) 9.师)介绍一)余)学)补) 1 0. 结) )一)镜子)影像)与)际)、 左右)反) )二)逆) )三)块直)镜子间)角越)像越 )镜子与)角)影像) )向) 五、制作五、制作潜望潜望镜镜 1.师)镜子)生活)广泛) )军事)广泛)潜望镜) 2.课)潜望镜)介绍) 3.制作潜望镜) )1 )纸盒)对)面)剪一)孔)一面左) )一面右) )2 )孔边)一边)纸盒)剪) 45 )平行斜 口) )3 )面镜子)斜孔)入盒内)镜面平行)对) )胶布) 4.师)一)潜望镜)好)潜望镜)像 ) ) 5.学生思考) 6.课)潜望镜)像) 7.学生)学习) 8.)教)认识)何) 六、课堂六、课堂总总结结 总结)课学习内容)谈谈)收获) 【板书设计板书设计】 1.3)反射 )射)表面)折返)反射) )乎)反射) )表面越)滑)反射)果越好) )结)1.)逆) 2.镜子)影像)与)际)、左右)反) 3.)块直)镜子间)角越)像越) 镜子与)角)影像)向) 【当堂检测当堂检测】 1.)射)镜子、)、)表面)返回) ) 2.)乎)反射)越) )表面)反射)果越好) 反射)沿) )传播) 3.)制作)潜望镜)反射)入潜望镜)( ) 次 反射)入)睛) A.1 B.2 C.3 3.)语)描述),)反射)( ) ) A.)竿)影 B.杯弓蛇影 C.凿壁偷) 【教学反思教学反思】 1.3光的反射 苏教版小学科学五年级上册 第一单元 光与色彩 你哭它也哭, 你笑它也笑, 要问它是谁, 只有你知道。 镜子 关于镜子，你知道些什么呢？ 读一读，猜一猜 方法：我们可以用一面或几面镜子将阳光通过窗户射入教 室。 想办法让阳光通过窗户射入教室 镜面反射 怎样让她的左边脸亮起来 ？ 方法： 我们可以用镜子将阳光（或其他光）照射到她的左脸上。 镜面反射 “阳光接力打靶”游戏 选择教室背阴处画个靶标。至少三人一 组，每人一面平面镜，按如图所示分别站在 阳光下、教室前面和后面。将光传递到教室 ，再投射到背阴墙面上的靶标上。 温馨提示：不要将反射的阳光对着眼睛 玻 璃 幕 墙 月 亮 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮是怎么发光的吗？ 认识反射 认识反射 下面情形中，哪些属于光的反射？在“”里画“”。（活动手册） 手影 游戏 猴子 捞月 凿壁 偷光 杯弓 蛇影 一叶 障目 圣火 采集 观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好 ？说说反光效果好的物体有什么特点。 反光物体的特点 小结：几乎所有的物体都可以反射光， 物体的表面越光滑，反射效果越好。 我们看到的月光是从哪里来的？ 认识光的反射 小结：月亮不是光源，它能发射太阳光 有哪些玩镜子的办法？ 在玩的过程中，你发现了哪些有趣的现象？ 玩镜子 活动一：闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同？ 我闭起左眼，镜子里的我是右眼睛闭起。 我闭起右眼，镜子里的我是左眼睛闭起。 镜子所成的像是相反的，也是对称的。 发现： 跟实物一样与镜面的距离相等。 镜子里的像与实物大小相等。 玩镜子 活动二：我能在镜子里看见你，你能看见我吗？ 能 这说明光路是可逆的。发现： 玩镜子 活动三、直立两面镜子，不断变换它们的角度， 观察镜中物体的变化？ 镜子 物体 钝角 像像 镜子夹角变小 变小 镜子 物体 像 像 玩镜子 发现： 镜子夹角越小，成像越多。 两面镜子如何摆放 （可用图表示） 镜子里像的个数 90度 60度 30度 发现：两面镜子的夹角越小所成的像就越多， 这是因为两面镜子彼此照应的结果。 镜子对光线进行了多次反射。 3 5 9 玩镜子 制作步骤 ： 1. 将纸盒相对的两面各剪一个方孔（一面左上端，另一面右下端） 2. 在方孔边一边的纸盒上剪两个45度的平行斜 口。 3. 将两面镜子分别从斜孔放入盒内，镜面平行相对 ， 用胶布固定。 剪方孔开斜口 插镜子固定好 材料：长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布。 制作潜望镜 制作潜望镜 工作原理： 两个平面镜使物体的光线经两次反射而折向眼中 。 光线进入方向 直射 反射 反射 潜望镜工作原理 认识如何看见物体的 阅读课本 人是如何看见物体的 古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来 ，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物 体。 公元11世纪初， 阿拉伯科学家伊本海赛姆纠正了上述看法。他认 为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼， 人因此看到了物体。 你怎么评价古人的看法？ 同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？ 把你的收获给同学们分享一下吧。 课堂总结 1.光线照射到镜子、幕墙、月亮等表面后会返回来，这种现象叫光的 （ ）。 2.几乎所有的物体都可以反射光，越（ ）的表面，反射效果越好。 反射光线沿（ ）传播。 3.用我们制作的潜望镜观察物体，物体反射的光进入潜望镜后，经过 ( )次反射进入我们的眼睛。 A.1 B.2 C.3 3.下列成语所描述的光现象中,属于光的反射的是( )。 A.立竿见影 B.杯弓蛇影 C.凿壁偷光 B 当堂检测 反射 光滑 直线 B 谢 谢 大 家