1、合作与健康合作与健康 教学目标：教学目标： 1、在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。 2、让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。 3、在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。 教学重难点：教学重难点： 在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。 教学准备：教学准备： 矿泉水瓶、小球若干、两张大小不同的报纸、视频天鹅、鱼儿和螃蟹、 音乐众人划桨开大船。 教学过程：教学过程： 一、抛砖引玉一、抛砖引玉故事引入：故事引入： 有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在 一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个
2、个眼睁 睁地看着锅里的珍馐饿肚子，每个人的脸上都充满绝望和悲苦。 教士又把他领进另一间屋子，这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不 同的是，这里的人们都用汤勺把汤送给坐在对面的人喝。他们都吃得很香，很满 足。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。” 师：通过这个故事，你悟出了什么道理？ 生：他们一起合作才能做好。 师：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成 功。今天我们就一起来学会合作（板书课题） 二、通过游戏体验合作：二、通过游戏体验合作： 合作的定义：为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。 师：在我们日常生活、学习中，还有许多需要人与人之间合作的事情
3、，你发 现了吗？ 生：小组合作、接力赛等等 师：你能否举一、两个例子，说说你是怎么与人合作的？ 活动 1：观看视频，回答下列问题： 为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？ 它们能拉动小船的原因是什么？ 得出结论：合作要有统一的目标。 师举例：班级制定目标。 活动 2：逃脱游戏 游戏规则：瓶子代表房间，彩球代表房间里的人，假设房间起火，只有在三 秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会。在宣布开始后，三秒钟能够逃离即 为胜利。 师：请获胜的小组交流一下如何取得胜利？ 得出结论：成功的关键除了要有统一的目标，还需要自我牺牲的精神。 师：根据这个游戏，谁能联想到我们学校的什么活动？ 生：地震演
4、练、逃生演习。 师：在这个活动中，我们是怎样合作的？ 活动 3：记图形 游戏规则：小组为单位，在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、 圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。 师：请获胜的小组交流一下你们的获胜感言。 得出结论：这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人都做好自己 分内的事。 师：通过刚才的游戏，你觉得要想与人合作成功，必须具备哪些条件？ 师生共同总结： 合作的真谛：与人合作要有统一的目标、自我牺牲的精神和明确的分工，除 此之外，还需要合理的计划、策略以及良好的沟通等。 活动 4：通过游戏，体验合作。 师： 同学们， 你希望与别人合作吗？让我们来做个小游戏， 游戏的名字
5、叫 渡 船，下面老师请两组同学到前面来，找两组 5 人到前面分组站好。 师：老师这儿有大小两张报纸，现在我把它们铺在地上。这张大报纸就是一 艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大船 上。 师：站好了就举手！ 师：我宣布这两个小组第一次挑战成功。你们有没有信心继续迎接挑战？ 师：好，现在听我说，现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转 乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进海里，也不能借助外力，一定要注意安 全，时间为 3 分钟。 请表现优秀的小组代表发言：如果每个人都只考虑自己成功，能胜利吗？你 们是如何取得成功？在成功技巧中包含着哪些合作精神？ 活动 5：活学活用 我们学校的小组合作学习开展得如火如荼， 下面是我们班同学在合作中出现 的问题，请小组先讨论，达成共识，然后说出解决的办法。 在小组活动中，我们经常遇到需要合作的问题，你在小组合作中是怎样做 的？ 你觉得我们现在的小组合作中存在什么问题？你有没有好的解决办法？ 三、班会总结：三、班会总结： 通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有 合作才有力量，只有合作才能迈向成功。愿我们初二、六班的同学们在今后的学 习工作中同舟共济、合作成功！ 最后，让我们在众人划桨开大船的歌声中结束本节课。
