1、你好，高三！主题班会设计设计理念: 高三生活即将拉来序幕。如何帮助学生平稳过渡，在这一关键节点上端正态度，调整心态，积极面对已成当务之急。 你好，高三班会，旨在激发学生对高三学习生活的憧憬和期待，使其对将要面临的机遇和挑战有较充分的心里预期，从而对自己和班级的高三学习生活进行合理筹划，并就如何落实发出具体倡议，使其明确应立足当下，放开眼光，格局决定结局，大我成就未来。设计目的：1.明确高三是新起点离理想更近了一步。2.引导学生客观分析自身学情，有的放矢地解决当下存在的问题。3.丰富学生见识，开阔学生视野，鼓励他们梦想从这里启航，要为中国巨轮乘风破浪。活动准备：1.场
2、景设计，海报标语或拱门，渲染环境氛围。2.制作相关课件，准备彩纸若干。3.邀请毕业生到会交流。4.励志展板，有留白处。5.长跑故事视频（1984年东京马拉松赛山田本一、赢家出自心碎坡、邢慧娜夺冠的故事）活动过程：“高三，你是这样子的”（1）播放歌曲起风了，学生观看视频（高三各难忘瞬间及学习、跑操等日常）。 让学生直观感受到进入高三，我们要更踏实、自律、有活力、能上进。（2）学生交流高三初体验，或画，或说，或写。 学生以小组为单位，讨论后在黑板上写下他们心中的高三关键词，并说明理由。 第八小组：我们组确定的高三的关键词是梦想，这一年是我们为梦想而战的一年
3、。正如前面几个小组所说，我们要有沉稳的心境，能够“静”下来，要有坚持到底、奋力拼搏的勇气。这一年我们要拿出破釜沉舟的气势，为未来搏上一搏，一切皆有可能！“高三，我们来了”（1）重温初心： 展示初分班时每个人制作的手抄报“我的理想大学”，你还记得当时的目标么，你在向着目标前行么？ 引发学生反思当下，想想自己，想想我们有哪些地方做的好，哪些地方做的还不够，还有哪些需要改进的。 杜：我们的自习课感觉大家越来越专注，提前收拾东西的人越来越少了。上课大家的听讲状态更好了。 强：我自己在作业方面有进步，原来像语文作业能偷懒就偷懒，现在我尽力完成每一项
4、作业，保证跟上进度。 戚：早自习大家到的时间还是有点晚，老师不布置任务很多同学不知道该干什么。 学生在交流中肯定自己和班级的进步，反思存在的问题。（2）觉知当下：你满意现在的你吗？为何？活动：请学生完成小任务：任务：找一张纸，折一只纸飞机。活动前不提其他要求，请学生自主完成。所有同学任务完成后，老师提出，从两样作品中要各选3个最佳作品给予奖励。让学生思考：你会选择自己的作品么？有学生提问，什么是最佳？最后大家一直认为，既要好看，同时要能飞得远。学生的作品中，有的整整齐齐、干净美观，有的潦潦草草，随手用废纸完成。初选看外观，最终的角逐看飞行效果。 小结：
5、做一件事往往有两个标准，一个是外在标准，一个是内在标准。在没有外在要求的情况下，一个人自然表现出来的状态实际上是内在标准的体现。有的同学很随意地完成了任务，但结果可能连自己都不满意；有的同学高标准地完成了任务，这样的作品让他们自信而满意。（3）我眼中的高三：“我”和“我们”之间个人与集体的“高三气质”请学生提前写写最欣赏班里哪个同学，他（她）具备准高三生的哪些特点，你喜欢咱班朝着哪个方向发展？ 每个学生在便利贴上写下了自己心中的某位同学身上的“高三气质”并交流分享。大家主要集中在以下几点：小叶、迪、广进的沉稳、静心、保质保量完成学习任务；小叶的自律；晨的善于思考；荃的好问；健宇、
6、春明对问题不解决不罢休的那股“拗”劲，宁的好心态这些是我们心中的“高三气质”是我们努力的方向！（4）接下来，我们如何做：哪有什么岁月静好，大家都在负重前行播放长跑运动员短片，学生交流观后感。 学生：不到终点，一切皆有可能。我们不能因现在的一点成就就沾沾自喜，也不要因暂时的落后而放弃。困难、挫折不可怕，再坚持一下，我们就有机会实现超越！ 随后，以小组为单位，拟写高三倡议书。班会后在励志展板上张贴。“高三，认识你真好！”（时间原因，该部分将于高三上学期开学后进行）（1）格局决定结局诚邀优秀毕业生和学生现场互动（2）“高三，我想对你说” 请每个同学在彩纸上许下心愿，写给未来的自己。写好后将彩纸折成喜欢的形状，放进许愿盒中，距离高考100天时，再打开，看看是否已实现。结语 坐在了我们期盼了这么久的6楼教室，同学们是怎样的心情？也许有点小激动，也许有点迷茫？不管怎样，此刻又是一个新的开始。接下来的300多天，你将带着怎样的目标，怎样的想法，怎样的态度，怎样面对？相信这节班会下来，同学们心中都有了自己的答案。未来的一年里，希望我们在座的每一位同学，都能把握自己的时间，全力一战，不留遗憾，踏入自己理想的大学校门。
