1、4AUnit 3 How many？（？（period 1） 四年级上册四年级上册第三单元第三单元 第第 1 课时课时 教案教案 Teaching contents教学内容教学内容 Story time Teaching aims and learning objectives教学目标教学目标 1. 能听懂、会读、会说：thirteen, fourteen, fifteen。 2. 能听懂、会读、会说日常用语：What do you have?、I have 、How many do you have?。 3. 能正确地理解并朗读故事内容，在图片和语言提示下表演故事。 4. 能初步运用本课所学
2、的词汇和日常用语谈论拥有的物品及其数量。 Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重点和难点教学重点和难点 教学重点：1. 句型的教学。 2. 从整体上阅读故事并理解。 3. 用正确的语音语调朗读对话，表演故事。 ； 教学难点：1. 对于句型的掌握。 2. 用正确的语音语调朗读故事。 Teaching procedures教学过程教学过程 Step 1 Greeting Sure. 结尾：You are nice.Thank you.I like it. T: Excellent, boys and girls. Wonder
3、ful jobs you did today. I can see you can play, you can read and you can act! S: Yeah! 【设计意图：孩子展示自己带的东西，情境性强，在真实的情境中有话可说。期 待通过创新、合作，共同将这节课所学内容以自己的方式演绎出来，学生有话可 说，有话想说，课堂气氛再次升至高点。 】 Homework家庭作业家庭作业 1. Listen and read the story and try to recite it. 2. Invite your friends to your house, show your personal collection and write down your dialogue. Teaching aids教学准备教学准备（含板书设计含板书设计） 教学准备：人物卡片、贴纸、多媒体课件、学生自带表演道具 板书设计：Unit 3How many? How many s do you have? 13 thirteen Thirteen./I have fifteen.Liu Tao stickers Mike Yang Ling What do you have? Helen 15 fifteen I have some.
