第5课 童趣-演唱 打花巴掌-教案、教学设计-市级公开课-人音版(五线谱)二年级上册音乐(配套课件编号:1057e).doc

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1、教学目标教学目标 1、知识目标:聆听歌曲打花巴掌 ,感受歌曲的情绪和风格。指导学生用 欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 2、能力目标:能准确地按节奏拍击,能在音乐实践中编创适当的歌词,表 现歌曲。 3、情感目标:通过演唱歌曲,了解北京人民的日常生活。 教学重点教学重点 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌,感受歌曲的情绪。 教学难点教学难点 1、准确地按节奏拍击。2、能在音乐实践中编创适当的歌词。 教学准备教学准备 多媒体课件 教教学学过过程程 一、师生问好 二、游戏导入 师:小朋友们会玩什么游戏?(引出拍手游戏我说你做) 三、新歌教学 1、初次聆听,感受歌曲 师:这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同?另外

2、,歌曲中都唱到了什么?(引导孩子 从演唱方法入手,找出有说,有唱的演唱方法。 ) 师:歌曲中都唱到了什么?(鼓励学生积极发言,互相补充) 2、再次聆听,对比歌曲 师:那谁听到了都有什么花呢?生:回答。 师:啊!你真聪明,你的记忆力真好。 刚才这 些同学回答的好不好呀?生:好 师:那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗?接下来请大 家再次欣赏一遍歌曲,请同学们竖起小耳朵,听一听,到底都唱了什么花? 出示六种花的图片 (茉莉花,海棠花,腊梅花,野菊花,玫瑰花,牡丹花) 3、跟随老师拍打节奏:XXXXX| XXX| X.XXX| XXX| 4、按节奏朗读歌词 5、随音频学唱歌曲(老师纠正) a 试唱童谣的歌唱部分(重点学习) b 随着老师的伴奏,试唱,学唱歌唱部分。 (结束时拍手) c 随音频完整演唱歌曲 d 分组完整演唱歌曲 四、巩固拓展 模仿歌曲,创编歌词(二月四月歌词,以小组形式讨论) 师:非常好,接下来我和大家做个游戏,这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的 规则就是,每个小组一起努力为这首歌添添词,看哪个小组编的又快又好。生:回答 师: 我先分下组。 学生展示成果,同时小组演唱一遍。 五、课堂总结 板板 书书 设设 计计 练练 习习 设设 计计 教教 学学 反反 思思 达标情达标情 况分析:况分析: 教学心教学心 得体会:得体会:

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