1、月亮月光光月亮月光光 第第_1_课时课时 教学内容教学内容: : 合唱月亮月光光 教学目标教学目标: : “情感态度价值观”目标：能用柔美的声音、饱含深情地演唱歌曲，体会充 满乡土气息的歌词带给人的亲切、温馨之感。 “过程与方法”目标： 1.用口风琴辅助，学生分声部自学的方式，学唱歌曲每个乐句的后半句旋律及闽 南语歌词。 2.用接龙的方式巩固歌曲旋律，达到能用闽南语唱歌曲第一段词的目的。 “知识与技能”目标： 1.能够准确地辨识并演唱歌曲中的弱起小节。 2.能够辨识降 E 调“do”音的位置，并视唱部分曲谱。 教学重点：教学重点： 1.准确辨识弱起小节，并能视唱部分曲谱 2.能用闽南语演唱歌曲
2、第一段词及部分二声部处 教学难点：教学难点： 歌曲中二声部片段的学唱 教学准备：教学准备： PPT，多媒体，钢琴等 教学过程：教学过程： 一、一、发声练习发声练习 阶段目标：通过音阶的移调练习，让学生感受移调后音高的变化。 （一）模唱音阶 C-E 移调，一个音一拍，八个音一换气。 （二）模唱三度音程，一个音一拍，八个音一换气。 （三）模唱四度音程，一个音两拍，四个音一换气。 二、二声部旋律片段合唱二、二声部旋律片段合唱 阶段目标：通过学生自学的方式，在口风琴辅助引导学生学唱二声部旋律片 段，尤其是合唱部分，做到基本唱准、和谐，并能与老师进行旋律接龙。 （一）认识弱起小节 1.引导学生分声部吹奏
3、旋律片段 2.在吹奏过程中引导学生发现片段中的两小节都是不完全小节， 并知道这是 弱起小节。 3.在老师指挥下进行二声部合奏，注意弱起小节，在第四拍进入。 4.在老师指挥下进行二声部合唱（每个声部选一名同学负责吹奏） 。 （二）学生自学其他三个旋律片段 （三）学生跟老师进行旋律接龙 （四）学生看拼音合唱旋律片段 （五）学生与老师进行加拼音的旋律接龙 三、学唱歌曲、学唱歌曲 阶段目标：通过完整学唱，让学生体会歌曲所表达的意境 （一）出示第一段词的完整乐谱 1、学生发现原谱不是 C 调，教师告之这是降 E 调，并引导学生识谱。 2.让学生用降 E 调唱谱，并试着完整唱谱。 （二）完整用拼音演唱歌曲
4、第一段词 （三）初听歌曲 不出示题目，请学生闭上眼睛，静静的聆听，并请学生思考：歌曲带给你怎 样的感觉，让你想到了什么，眼前浮现出怎样的画面？ （四）复听 1.出示课题，简单介绍歌曲为台湾童谣，用闽南语演唱，作者通过对儿时家 中景物描写，带给人温馨、柔美的感觉。 2.学生看书轻声跟唱，体会歌曲情绪。 （五）学唱第四个结束句的高声部旋律 （六）用闽南语加上第四个结束句完整演唱歌曲第一段词，注意学生在唱二 声部时的音准及和谐度。 四、唱好歌曲四、唱好歌曲 阶段目标：引导学生发现气息的连贯、力度的变化会使歌曲更能表达柔美、 温馨的感觉，并能用自己的声音演唱出来。 （一）运用对比演唱的方式引导学生发现气息平稳、 悠长在演唱这首作品时 会使歌曲听起来更柔和，更能表现亮光下老屋内温馨的气氛。 （二）第四个结束句的演唱，让学生自己设计力度的变化。 （三）跟钢琴伴奏，照着歌词完整演唱三段歌词。 五、五、课后小结课后小结 本课我们认识了弱起小节，知道降 E 调的主音在第一线上，还学会用闽南语 来演唱歌曲，并合唱了歌曲中的一部分旋律。
