1、课时教案 课题课题伟大事业都始于梦想伟大事业都始于梦想 课课 时时 1 时时 间间 一、教学目标一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想 而奋斗。 2、通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。 3、知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点：理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。 难点：厘清中国梦与个人梦之间的关系。 三、教学准备三、教学准备 课件课件 年代尺年代尺 教教学学过过程程修改栏修改栏
2、环节一：有梦想就会有创造 1、音乐导入 西游记 以“中国神话”作为话题，引出古人的 梦想，激发学生兴趣，引导学生感受梦想的力量。 板书：孙悟空 筋斗云 千里眼 顺风耳 哪吒闹海 天宫 2、思考：今天，人们可以借助什么来实现梦想？ 3、小结：有梦想，就会有创造，伟大事业都始于梦想。引出课题， 板书课题。 环节二：新授部分 活动一：中国梦 我的梦 1、谈话：2013 年 5 月，习近平爷爷到访四川省芦山县龙门乡隆 兴中心校，与那里的小学生共上“感恩奋进,放飞梦想”的主题班 会。 2、师：听了四川小朋友的梦想，也分享一下你自己的梦想吧？ 我的汽车梦 我的画家梦 低碳生活梦 3、小组活动： .分享交流
3、自己的梦想。 用年代尺的方式，把自己的梦想画在时间轴上。 说说你的感受，谈谈如何实现梦想。 4、师：不仅每个人有自己的梦想，我们国家也有梦想，你知道我 们国家的梦想是什么吗？ 说一说你希望我们国家未来什么样。 5、问：中国取得了哪些成就？中国梦如何实现？ 师： 西游记中梦想的实现，离不开中国航天梦，中国梦还有强 国梦、强军梦、和平梦等，让我们把目光聚焦到自豪的圆梦时分。 活动二：圆梦时分 1、 小组探究，感受中国在各个领域取得的成就，从无到有，从 小到大，从弱到强，都离不开创造、实干，挖掘其背后的中国精 神，感受中国力量，学习中国榜样。 2、师： 我的梦和中国梦两者之间有什么关系呢？ 利用年代
4、尺、时间轴的方式，引导学生将个人梦融入中国梦，帮 助学生进一步体会国家命运和个人命运息息相关。 你 11 岁，踌躇满志，少年当自强 你 25 岁，成为建设国家的新鲜血液 你 40 岁，成为建设国家的中流砥柱 中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。 （2021 年）我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程 （2035 年）我国基本实现社会主义现代化 （2050 年）我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国。 个人梦想 国家梦想融为一体 活动三：实干才能梦想成真 1、 梦想和实干两者之间有怎样的关系？ 梦想 必备条件 实干 辛勤播种，才能开花 努力攀登，才能登顶梦想 引导学生深
5、刻理解，梦想的实现离不开行动。实干 实干才能实现 中国梦，习近平爷爷说过“撸起袖子加油干！ ” 2、说一说：回望生活，你参与过哪些学校活动，在参与这些活动 时，有哪些收获？ 3、小 结：对于小学生来说，为实现中国梦，成就个人的梦想， 应从学习开始。 梦想成为天文学者，最终 梦想登上演讲的舞台，最终 梦想成为乐团首席表演者，最终 4、实干才能梦想成真 明确个人的梦想与国家梦想息息相关，了解中国梦的内涵，增强 学生责任意识，要实干创造，才能实现中国梦。 环节三：总结部分 1. 你现在对自己的梦想年代尺有什么补充吗？ 2021 2035 2050 个人 梦想 国家 梦想 2、唱一唱：齐唱歌曲我和我的祖国 ，烘托气氛，升华情感， 表达对实现中国梦的期盼，明确实干的核心。 3、说一说：用一句话表达对祖国的期盼和美好祝愿。 板书设计板书设计 1.伟大事业都始于梦想 航天梦国家富强 中国梦强国梦和平发展人民幸福 强军梦民族振兴 和平梦合作共赢 我的梦我的汽车梦 我的画家梦梦想成真 低碳生活梦 息息相关 教学反思教学反思
