第3课 水乡-演唱 癞蛤蟆和小青蛙-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（五线谱）四年级下册音乐(编号：d0859).zip

癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙教案教案 一：导入新课 师：欢迎乘坐音乐小火车，我们的小火车马上就要开动了，同学们准备好了 吗？ 生：准备好了。 师：今天我们要乘坐这列小火车认识一个新朋友，我们先来听听一听他的声 音，一起猜一猜是谁吧！ （播放青蛙音频） 生：是青蛙！ 师：那同学们知道青蛙和癞蛤蟆的区别吗？ （播放课件，介绍青蛙和癞蛤蟆的区别） 师：小青蛙和癞蛤蟆发生了一点有趣的小故事，我们一起去看看吧。 二：揭示课题 师：我们一起大声说出歌曲的名字。 生：癞蛤蟆和小青蛙。 1：初听歌曲，感受情绪 师：我们先来听一听，告诉老师这首歌这首歌曲是欢乐的，还是悲伤的？ （播放音乐） 生：活泼风趣 2：再听歌曲， 听清歌词 师：癞蛤蟆和小青蛙发生了什么故事呀？ 生：癞蛤蟆把小青蛙当成了自己的娃娃，小青蛙把癞蛤蟆当成了自己的爸爸。 3：弹琴教唱，解决难点 A：弱起节奏的讲解。 B：对白节奏的讲解。 4：:完整演唱 A：分小组演唱 B：分男女生演唱 C：全班合唱 5：分角色表演 师：大家看看我手里是什么？ 生：小青蛙、癞蛤蟆、荷叶、荷花道具。 师：那现在我要邀请几个同学上来扮演并演唱这首歌曲，有没有想要表演的 同学呀？ 三：拓展延伸 师：今天我们认识了小青蛙和癞蛤蟆，那同学们知道小青蛙和癞蛤蟆有什么 作用吗？ （介绍癞蛤蟆和小青蛙的知识） 师：小青蛙和癞蛤蟆原来对人类有这么多好处呢，所以我们是不是该保护它们 呢？ 生：我们应该减少使用农药，不捕杀他们，保护湿地，耕地。 师：对的，所以我们应该一起保护这些小动物。好了我们的音乐小火车马上就 要到站了，同学们，我们下次不见不散。 听一听听一听听一听听一听 癞蛤蟆体表有很多疙瘩， 能分泌出黏液；可以用舌头直 接喝水。青蛙的身体大多为绿 色；雄性有发声器官，叫声很 响；用皮肤喝水。 癞蛤蟆和青蛙 的区别 想一想想一想 这首歌的情绪是怎样的呢？ A：活泼风趣 B：忧郁悲伤 24 X X | X X X X | X. XX | X X X X | X - | 有 只 小 青 蛙 西边 有 只 癞 蛤 蟆 东边 弱起 24 0. X | X XX XX | X 0 | 哎 它 好像 我娃 娃 咦 它 好像 我爸 爸 哎 它 不是 我娃 娃 咦 它 不是 我爸 爸 青蛙捕食大量田间害虫，对人类有益。它不单单是害 虫的天敌、丰收的卫士。那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实 就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静 而又和谐的田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的 喜悦和欢乐！ 癞蛤蟆又名蟾蜍，蟾蜍的外貌虽然丑陋而且有臭味， 但是由于它的皮肤上有根多瘤突，能分泌出一种毒液。 这种毒液可以制造蟾酥，是多种药物的原料，据说有止 血、消炎、排毒、消肿的功效。 我们应该怎么保护这我们应该怎么保护这我们应该怎么保护这我们应该怎么保护这 些可爱的小动物呢？些可爱的小动物呢？些可爱的小动物呢？些可爱的小动物呢？ 减少使用农药, 不捕杀青蛙,保护湿地,耕地. 再见