[真题]山东省东营市2018年中考语文试题(word版,含解析)..doc

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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 开考前秘密 试卷类型: A 二一八年东营市初中学业水平考试 语 文 试 题 (总分 120分 考试时间 120分钟) 注意事项: 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。 3.必须用 0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。 一、积累运用(共 20 分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注 音。( 2分) 世界被烈日 zh_烤得无精打采,你又一次以见义勇为者的角色,让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽 _,从天空宣泄下来,树木感动的哭泣应声而

2、起 ? 【答案】炙; y 【解析】答案: 炙、 y 本道题考查学生对字音字形掌握,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯,更要注意根据积累准确书写。 本题考查了学生字音字形的识记能力,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。 2依次填入下列句中空缺处的 词语恰当的一项是( ) _ 人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。 “ 两依据一参考 ” 打破了高考 “ 一考定终身 ” 的格局,对中小学合理调配教育资源、有效_青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。

3、遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠; _粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。 A. 构建开发那么 B. 创设发掘那么 C. 构建发掘反之 D. 创设开发反之 【答案】 C 【解析】 句的空供选择词语中, “ 创设 ” 是开始建立的意思, “ 构建 ” 是建立的意思, 多用于抽象事物,本句宾语 “ 人类命运共同体 ” 就是一个抽象概念,所以选 “ 构建 ” 合适。 句, “ 发掘 ” 是把埋藏的东西挖掘出来, “ 开发 ” 是发现或发掘人才、技术等供利用。根据与后面宾语 “ 青少年兴趣特长 ” 的搭配,选 “ 发掘 ” 更恰当。 句前后两个分句是正反对比的并列,故应选 “ 反之 ” 恰当。综合以

4、上分析,对照四个选项, C正确。 故选: C。 本题考查词语运用能力。依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与 句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。 解答此类题目要注意两点: 1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。 2要根据语言环境判断,将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性。 3下列句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A. 夺冠而归,大家决心重整旗鼓,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创辉煌。 B. 2017年

5、7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为=【 ;精品教育资源文库 】 = 中流砥柱。 C. 只要是 3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能 “ 闻其 声 ” 又能 “ 见其人 ” ,真可谓咫尺天涯。 D. 古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋,专家学者潜心探寻包含在论语中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。 【答案】 D 【解析】 A使用有误,重整旗鼓:意为重新整顿战旗战鼓。借以比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。句中意思是夺冠而归,所以该成语不合句意。 B使用有误,中流砥柱:意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难

6、的环境中起支柱作用。中流砥柱是褒义词,所以该成语使用有误。 C使用有误,咫尺天涯:意思是比喻距离虽近但很难相见, 像在很远的天边一样。句中意思正相反,所以该成语使用有误。 D使用正确,汗牛充栋:栋:栋宇,屋子。书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 故选: D。 本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。 做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用。 4依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( ) 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出

7、许多层次:那柔曼如提琴 者, _;那清脆如弹拨者, _;那厚重如贝斯轰响者, _;那雄浑如铜管齐鸣者, _。 应为万道细流汇于空谷 是草丛中淌过的小溪 定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭 是石缝间漏下的滴泉 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】此题作答,除注意语言的简明、连贯、得体外,更重要的是要结合语境中所给事物的特点去辨析,如结合提琴的 “ 柔曼 ” 可理解为 “ 草丛中流过的小溪 ” ; “ 弹拔 ” 却与 “ 滴泉 ” 的声响相似等。由此辨析 B项恰当。 故选: B。 此题考查语言的 简明、连贯、得体。包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合

8、,再就是要有分寸感,会用谦敬词。 此题作答,语言上要注意表达得体,事物本身特点要与语境中描述通过联想对接,最后辨析。5.填空。 (5 分 ) ( 1)钱塘湖春行以 “_ , _” 将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。 ( 2)木兰诗中的诗句 “_ , _” 反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。 ( 3)温庭筠望江南中 “_ , _” 以江上所见表现主人公希望落空、悲从 中来的强烈情感。 ( 4)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? _, _; _; _。_, _。 _? _: “_ , _” 噫!微斯人,吾谁与归? 【答案】乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄;策勋十二转;赏赐百千

9、强;过尽千帆皆不是;=【 ;精品教育资源文库 】 = 斜晖脉脉水悠悠;不以物喜;不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君;是进亦忧;退亦忧;然则何时而乐耶;其必曰;先天下之忧而忧;后天下之乐而乐 【解析】答案: ( 1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没 马蹄(重点字:渐) ( 2)策勋十二转,赏赐百千强(重点字:勋) ( 3)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠(重点字:晖) ( 4)不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰: “ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ” (重点字:耶) 做好本题要考熟练地背诵,积累,还要注意字形不出现错别字,

10、一些经典名句要深刻理解。 做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。 6.名著阅读。( 2分) 牺牲?我的晓霞 ? A一下把右手的四个指头塞进嘴巴,用牙齿狠狠 咬着,脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字,巨浪排山倒海般向眼前涌来 ? 他收起自动伞,在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼,沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上浸流,两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭,然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。 东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾,车头如小山一般急速奔涌而过 -他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎 ? 以上文字选自

11、当代作家 _的长篇小说 _,选文中 “A ” 这一人物名叫_。小说通过一系列丰富复杂的情节内容,展现了这一人物形象 _的特点。 【答案】路遥;平凡的世界;孙少平;痛苦、绝望 【解析】本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题,学生必须对名著内容熟悉,才能准确把握所给语段出自哪部名著,文中人物是谁,人物性格怎样,与之相关还有什么故事情节。通读文段,我们知道文段出自路遥的小说平凡的世界,文段中的 “ 我 ” 是小说的主人公 “ 孙少平 ” 。与之相关还有很多故事情节,选择自己熟悉的情节进行概括即可。 答案: 路遥,平凡的世界,孙少平,痛苦、 绝望 平凡的世界是中国著名作家路遥创作的一部百万字的

12、长篇巨著;这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说;全书共三部;作者在中国 70 年代中期到 80 年代中期近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为 “ 茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典 ” 。 本题考查了人 物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。 7.综合性学习。( 5

13、分) 在我国, “ 义 ” 文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加 “ 义 文化的魅力 ” 综合性学习。 源流追踪 ( 1) “ 义 ” 甲骨文作 “ ” ,从 “ ” 从 “ ” 。 “ ” 即 “ 祥 ” ; “ ” ,兵器。与战前占卜的吉兆有关。 “ 再卜色变,遗告不义,公乃令偃旗 ” 中的 “ 义 ” 便是用其本义:_; =【 ;精品教育资源文库 】 = “ 不义而富且贵,于我如浮云 ” 中 “ 义 ” 则引申为: _。 ( 2)试根据下面的材料,概括 “ 义 ” 包括哪些方面的思想内涵。 “ 宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳,又安能以皓皓之白而蒙世之温墁乎? ”? 于是怀石,遂自投汩罗以死。(史记 ?屈原列传) “ 天祥受宋思,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。 ” 天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。 (宋史 ?文天祥传) 孔子闻之曰: “ 善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。 ”

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