湘美版一年级上册美术17. 简笔画人-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-(编号:b0018).zip

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观看视频 村落图 村落图 想一想,说一说,对比一下,村落图的人物有什 么特点? 圆形表现头部,直线表示身躯和四肢 头部 上肢 躯干 下肢 步骤: 步骤: 想一想,猜一猜 总结:因为我们的总结:因为我们的 手和腿的关节在动,手和腿的关节在动, 弯的程度不同,便弯的程度不同,便 可以摆出千变万化可以摆出千变万化 的动态。的动态。 人物为什么会有这么多的动作? 比例的协调 关节的弯曲 画的时候要注意什么?画的时候要注意什么? 比一比:哪个更生动? 比一比:哪个更生动? 看一看,学一学 看一看,学一学 看一看,画一画 看一看,画一画 练一练 1.找学生当小模特摆造型。找学生当小模特摆造型。 2.师巡视指导。师巡视指导。 3.展示学生作品。师生评议。展示学生作品。师生评议。 课堂小结:课堂小结: 一个小圆圈,几条长短线,一个小圆圈,几条长短线, 简笔画人物,姿态各不同。简笔画人物,姿态各不同。 简笔画人在现代的广泛使用。 一撇一捺站立为人一撇一捺站立为人 欣赏一下 谢谢! 简笔画人教学设计 教学目标: 1.学会用圆和长短的线条画简笔画人物。 2.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。能抓 住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。 3.初步感受如何画出人物的动感及韵律,体会简笔画人的乐趣。 4.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表达能力。 教学重点: 通过躯干和四肢的变化表现人物动态。 教学难点: 如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动 态。 教学准备: 铅笔、记号笔等绘画工具、多媒体课件、毛绒条玩偶。 教学过程: 一、导入: 1.播放简笔画人的视屏。引起学生想画简笔画人的兴趣。 2.老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的 小人。 二、新授。 一)出示课件:仔细观察村落图,这些人物都是怎么画出来的?人 们都在做什么? 教师适当做简介:这是科学家在云南沧源发现的在 3000 多年前 的岩画。在原始社会,没有纸张,没有彩笔,更没有现代的照相机、 摄像机,人们生活起居的各种情况只能刻在石头上,用这种简单的 方法来记录,这种方法就是今天我们学习的简笔画。(课件展示) 2)观察岩画和现在的人物画有什么区别? (用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢。) 三)人的身躯有哪几部分组成?(头、身躯、上肢和下肢) 试着画一画,步骤如下: 1、画头 2、画身躯 3、画下肢 4、画上肢 四).如何画简笔画?视频显示作画步骤。学生试着画一画。 三、学习活动。 1.课件展示动态人物,学生先观察,注意人物的动作和重心。抽生 做小模特在前面做动作,其他同学观察,身躯和四肢的动作变化。 拿出毛绒条玩偶摆造型,练习绘画。 2.课件出示一些人物动作图,例如:舞者、打篮球的人、跑步者、 跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。(作业要求:用 简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数量 最多,最生动,最有趣!) 3.学生根据自己的喜好摆毛绒条人物造型,用简笔画的方法画一画 自己感兴趣的人物动作。 4.教师进行指导,提供建议,对学生有创意的想法和作品予以表扬。 5.展示学生作品和师生赏析作品。 6.教师进行总结。 老师编了一个口诀:一个小圆圈,几条长短线,简笔画小人,姿态 各不同。(小朋友跟着老师试着说一说口诀,出示图片) 7.会画了吗?信心十足,但是老师还是要提醒一下大家,光记住口 诀是不够的,你们必须多动脑,多动手,大胆认真的去画,才能把 小人国的小人画好,能做到吗? 四、拓展学习。 1.由人物站立图引出“人”字,一撇一捺站立为人,两条线相互支 撑,互相帮助,看似简单,但简单才是最美。简简单单画画,堂堂 正正做人。 1.欣赏简笔画在生活中的应用。(课件展示) 2. 这节课我们学会了用简单的圆圈和几条长短线画出了生动有趣的 小人,课下老师希望你们尝试画一些不同造型的人物简笔画,下节 课我们就用这些不同动态的人物造型组合成富有情趣的完整场景图。 (出示课件)让我们下节课一起进入火柴人王国去探险。
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