1、撕纸添画教案撕纸添画教案 教材分析：教材分析： 撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习内容。撕纸与添画，既有手工工艺，又包 含了绘画技能。本课设置的撕纸是添画的基础，撕纸本身就是一种造型，它为添画提供了一个 可让学生的思维自由发散的基本形，使学生在添画练习时大大增强了自信心，同时又满足了小 孩子追求完美的心理。对于刚刚入学的小学生来说，是一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。 学情分析：学情分析： 1、授课对象：小学一年级学生。 2、学生特点：好奇心强，参与教学活动积极性高，想象力极其丰富。但孩子小，动手能力较 弱，生活认知有限。 教学目标：教学目标： 1、从简单形状入手，让学生学习关注身边
2、的人和物，用特有的形式进行再现。 2、能关注撕出的纸的形状，大胆联想，有意图地进行添画。 3、培养学生关注生活、美化生活的综合运用能力。 4、养成良好的卫生习惯。 教学重点：教学重点： 学生能关注撕出的纸片的形状，进行联想添画。 教学难点：教学难点： 1、学生能大胆随意撕纸。 2、学生通过观察纸的形状，联系生活认知进行联想添画。 教具准备：教具准备： 1、欣赏作品图片 （课件），教师示范相关用品。 2、白纸、彩色手工纸、胶水，彩色笔。 课前准备：课前准备： 1、把教室课桌椅排成 6 人一组 2、布置学生准备彩色笔、色纸、胶棒等用具 教学过程：教学过程： 程序程序教学内容教学内容教师活动教师活动
3、学生活动学生活动媒体运用媒体运用教学意图教学意图 新课新课 导入导入 1、播放撕纸小邮差动画 2、师生谈论范作组成。 2、出示课题。 提 问 并 导 入课题。 观看动画 观看范作 回答提问 播放动画 出示课题 吸引学生的注意 力，引发好奇心。 导入课题 直观示范直观示范 尝试感受尝试感受 1、欣赏范作说说它们是怎么 做成的呢？ 2、 师生共同探讨撕纸的方法， 强调随意性。 3、演示、讲解联想的方法， 强调同一形状的纸片不同联 想， 同一纸片不同角度产生的 不同联想。 4、粘贴的方法 5、学生尝试添画 6、讲解演示添画的方法：内 部添画、外部添画 引 入 学 习 氛围，演示 操作。 提 示 不
4、要 把 纸 片 随 意 扔 到 地 上，养成良 好 的 行 为 习惯 认真观察 撕纸感受 根据手中 的纸片进 行联想 将手中的 纸片粘贴 在作业纸 上 学生在白 板上尝试 添画 出 示 联 想 的 图片 电 子 白 板 出 示撕纸图形 让学生初步掌握 撕纸及联想添画 的方法 明确在纸形内外 都添画线条，能使 造型更完整。 作品欣赏作品欣赏 欣赏同龄人的作品 同一张纸片不同的忝画形象 不同形状的纸片添画形象 对 出 示 的 作 品 进 行 简 单 的 分 析 欣赏作品 出 示 欣 赏 作 品图片 提高审美，开阔思 路 布置作业布置作业出示作业要求 根据作业 要求进行 创作表现 播 放 背 景 音 乐 对课堂所学的内 容进行实践。 展示评价展示评价 欣赏拓展欣赏拓展 把部分学生的作业贴到黑板 展示区域 师生进行评价 出示组合图片， 把 部 分 作 业 粘 贴 到 黑 板 展 示 区域 欣赏、评 价 培养审美意识，大 胆发表自己的见 解。 学习领域的延伸， 开发学生的创新 意识和构图造型 能力，有利于学习 迁移；充分利用实 作材料，倡导环保 理念 。 课后整理清理绘画制作材料、工具 促进养成良好的 行为习惯。 板书设计：板书设计： 作业展示
