1、教学目标 1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强亲近生活的热烈情感。 教学重点认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 教学难点丰富学生的创造想象。 教学器材水果、水彩笔、油画棒 教 学 流 程 教师导学学生自探 一游戏引入、揭示课题 1、 老师拿出一块布请一个小朋友上台， 并蒙上其 眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。 2、揭示课题：瓜果飘香。 3、 参加游戏的小朋友可以用手去摸、 用鼻子去闻， 去猜一猜这是什么水果。（培养学生的形象思维 能力。） 二、观察分析 1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。 参加游戏的小 朋友
2、用手去 摸、用鼻子去 闻，去猜一猜 这是什么水果 2、 引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水 果。 3、观察水果的形状和颜色。 4、 学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、 颜 色、味道。（培养学生观察生活和表达直观感受 的能力。） 三、品位体验 1、 教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体 验和感受。 1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点； 2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味； 3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。 2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受： 外形、色彩、香味、口味等。 3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果， 并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的 美。 4、说一
3、说自己最喜欢的水果是什么？为什么？ 5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生 用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特 点，加强对水果的了解。） 四、自主表现 学生说一说自 己喜欢的水果 和吃到过的水 果。 用语言描述自 己的直接感受 和水果内在的 美。 1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经 组合画一幅自己喜欢的瓜果。 2、教师巡回协助辅导。 3、 学生自主表现自己最喜爱的水果， 也可以描绘 与想象结合的新水果。 （想象创造。） 五、交流评析 1、教师引导学生自评和互评。 2、教师总结。 3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。 4、学生自由的发表意见。 （体验成功）。 学生创作 板 书 设 计 课 后 反 思
