1、教学目标： 1.了解中国古老彩陶文化，感受彩陶的实用与审美价值。 2.运用有趣的线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。 3.热爱祖国灿烂文化，学会细心观察生活中的细节。 教学重难点：运用线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。 一、导入： 1、点击课件播放图片，介绍彩陶历史及价值。 2、板书课题线的表现力 二、坛坛罐罐变变变 1、感受外形 1） 、欣赏课件， 提问：这些坛坛罐罐的外形有什么不同的地方呢？ 小结：坛坛罐罐有着不同的外形,有的胖，有的瘦，有的高，有的矮。 2） 、出示实物罐子，了解坛罐的不同外形，加深印象。 提问：坛坛罐罐的外形可以由几个部分组成? 小结：坛罐可以由口、颈、腹、底、耳组成
2、。 3） 、创设故事情境： 有一个罐子很想学变身术，他希望自己能变成各种各样的形状，可 是他最终还是失败了（出示破裂的陶罐， 引起学生的兴趣)， 今天就让 我们来帮帮他吧！ 学生感受罐子各部分都可以变形。 教师师范：坛罐变形 4） 、小结：罐子的各部分（口、颈、腹、底、耳）都可以变化。 2、学生尝试 1） 、 画外形的比赛要求： 在一分钟内， 尝试画出最多种不同变化的罐子， 然后小组内推选出一幅最棒的作业，由小组长贴到前面来。 2） 、一分钟倒计时，行间巡视指导。 3） 、创设“小小鉴赏家”情境，引导学生开展互评与自评。 提问：你觉得哪一组的罐子形状画得最丰富呢？ 提问：你觉得你设计的罐子中，
3、哪一个最满意呢？ 3、教师示范： 1） 、示范画出罐子，强调线条流畅，“顶天立地”，感受线条要画得流畅， 形状要画得饱满。 提问：这是个胖罐子，如果我想画个瘦罐子怎么办呢？ 2） 、小结并鼓励学生。 三、坛坛罐罐穿花衣 1、提问：罐子画好了，怎么把它打扮得更漂亮呢？（加花纹） 2、板书“花纹” 3、提问：花纹主要装饰在罐子的什么地方？ 观察并回答：肚子上。 4、点击课件展示彩陶花纹， 让我们一起来学习古人留下来的精华，看看他们是如何打扮陶罐的？ 学生认识单独纹样，带状纹样，组合纹样。 课件欣赏部分花纹： 提问：你觉得这些花纹像什么？说说自己的感受？ 认识花瓣纹、漩涡纹，网格纹 5、点击课件出示三幅对比作业，引导学生找问题。发现问题，直观感 受装饰 要有疏有密。 6、点击课件小结，并板书：“疏密”、“粗细” 7、小结陶罐的绘画步骤：第一步整体设计外形，第二步画出陶罐的骨 骼线，第三步线条的装饰。 四、坛坛罐罐大市场 1、学生开始创作自己的陶罐 2、行间指导与集体反馈 五、坛坛罐罐评说会 黑板展评作品，学生畅所欲言。
