课文-19 雾在哪里-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：b013f).zip

19、雾在哪里 执 教 者：福州市达明小学 陈莺月 指导教师：谢招敏 江挺瑜 雾雾 雪 霜 露 雹 雷 霞 你发现雨字头的字 常常与什么有关吗？ 一般和水或天气有关 19、雾在哪里 学习要求： 自由读读课文，注意读准 字音，把句子读通顺。 雾飞到海上。 雾来到岸边。 他躲在城市的上空。 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 n 海岸 ling 桥 梁 梁 房梁 ji 街 道 ln 无论 y 于是 shn 甚至 “我要把大海藏起来。”于是，他把 大海藏了起来。无论是海水、船只，还 是蓝色的远方，都看不见了。 “我要把大海藏起来。” “我要把大海藏起来。” “我要把大海藏起来。”于是， 他把大海藏了起来。无论是海水、 船只，还是蓝色的远方，都看不见 了。 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了 。 于是，他把大海藏了起来。 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 “我要把大海藏起来。”于是， 他把大海藏了起来。无论是海水、 船只，还是蓝色的远方，都看不见 了。 学习要求： 自己读读课文4、6自然段，看看与 第3自然段比较，你发现什么相同之处 ？ “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是， 他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗 了,无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来 。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见 了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是， 他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗 了,无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “我要把大海藏起来。” 于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝 色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太 阳一起藏起来。” 于是，他把天空连同太 阳一起藏了起来。 霎时，四周变暗了,无论 是天空，还是天空中的太阳 ，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是， 他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变了, 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”于是，他把海岸藏 了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树 木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏起来 了，什么都看不见了。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至甚至行人 和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都 看不见了。 一切 说话： 有一天，雾飞到 。它把 藏了起来。无论是 ，还是 ， 都 。 竹林竹林 森林森林公园公园 校园校园 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 教学目标： 1、认识“雾”等 11 个字，会写“无论、岸边、房屋、一切”等词语；联 系生活，理解“甚至”的意思。 2、比较阅读，感受雾的淘气调皮。 3、学习课文一至六自然段，展开想象，仿照课文抓住关键句式说说雾来时 的景色。 教学重点： 朗读课文，读好雾说话的语气。 教学难点： 联系生活，仿照句式，说说“雾把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什 么样的？” 教学准备：准备教学课件。 教学过程： 一、微视频导入，认识雾的面貌 1、视频：你猜到了吗？ 2、板写课题，识字：雾 3、交流雨字头的字。 4、指导读题。 二、整体感知，初识雾的淘气 1、雾到底在哪里呢？自由读文。 2、交流。 3、检查预习：多种方法指导识字 三、朗读语言，读出雾的淘气 1、学习第 3 自然段。 （1）请小朋友们默读课文第 3 自然段。一会来交流你的发现。 （2）交流。 四、比较阅读，体会雾的淘气 1、自己读读第 4、6 自然段，看看与第 3 自然段比较，你发现有什么相同 之处呢？ 2、交流： 第 4 自然段： 预设：A“藏”：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 雾孩子多淘气，还在玩捉迷藏了，这个动词多有意思呀，请你来读句子。 B“于是”连接，他怎么做。 C 第三句也是藏起来之后的景色。 3、雾玩得可开心了，他来到岸边。你们又有什么发现？ 预设：也是先写到雾说了什么，再写到他怎么做，最后藏起来之后的景色。 五、展开想象，句式练说： 1、多么淘气的雾，他还会来到哪里？怎么做的？藏起来之后的景色是什么 样的？ 句式练说： 6、指导写字 七、拓展延伸： 淘气的雾孩子遇到了一个难题，再没有什么可藏的了，他想到了自己，雾 把自己藏了起来，你又有什么发现呢？下一节课咱们继续来交流。 19、雾 在 哪 里 淘气 海上 无论 还是 调皮 岸边 藏 都 城市上空