1、狐狸分奶酪教学设计（第二课时）狐狸分奶酪教学设计（第二课时） 教学目标教学目标 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.能理解课文并且复述课文。 3.明白一个道理：同伴之间要互相信任，不要斤斤计较，要学会 谦让，自己动脑解决问题，否则，就会让别有用心的人有可乘之机。 教学重点教学重点 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.能理解课文并且复述课文。 教学难点 明白一个道理：同伴之间要互相信任，不要斤斤计较，否则，要 学会谦让，自己动脑解决问题，就会让别有用心的人有可乘之机。 教学准备教学准备 1.教学课件。 2.狐狸、小熊兄弟头饰。 3.一块面包（代替奶酪） 。 教学课时教学课时一课时 教学过
2、程教学过程 第二课时第二课时 一、导入新课一、导入新课 1.播放课件音乐狐狸和乌鸦 ，复习一年级所学故事狐狸和 乌鸦 ，提问：这是一只怎样的狐狸？（狡猾） 2.今天，我们继续学习一篇关于狐狸的故事。老师板题，学生读 题，解题，奶酪是一种发酵的牛奶制品。 二、复习生字词二、复习生字词 1.生字闯关游戏。勇敢的青蛙小伞兵，将要带着生字宝宝从高空 跳下，谁能又快又准地读出降落伞上的生字，谁就闯过成功。一类生 字开火车认读，二类生字小组赛读。 2.词语闯关游戏。课件出示文中带生字的词语，对子赛读，一人 读一个词语，每组对子读一行词语。 三、自由读文，思考问题三、自由读文，思考问题 1.文中狐狸和小熊兄
3、弟有几次对话？请将狐狸说的话用“” 画出来，请将小熊说的话用“”画出来。 2.教师指导朗读狐狸和小熊的四次对话。 四、分角色朗读四、分角色朗读 1.小主持上台宣布： “星光杯”朗读比赛开始了！第一轮个人赛， 请三人上台分别扮演狐狸、小熊兄弟，读四次对话部分的内容，带上 头饰，拿着道具（面包代替奶酪） ，进行表演。互动评价。 2.第二轮师生 PK 赛，老师扮演狐狸，全班男生扮演小熊兄弟， 全班女生旁白。互动评价。 五、分享交流五、分享交流 1.课文讲了一件什么事？课件出示概括内容填空。 2.狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口， 你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么做呢？ 六、感悟课文六、感悟课文 1.小结：课文告诉我们同伴之间要互相信任，不要斤斤计较，要 学会谦让，自己动脑解决问题，否则，就会让别有用心的人有可乘之 机。 2.你遇到过像小熊兄弟类似的事情吗？你当时是怎样做的？如 果是现在，你会怎么处理？ 七、巩固练习七、巩固练习 巩固标点使用， “被”字句与“把”字句，课件出示练习题。 八、布置家作八、布置家作 绘声绘色复述故事，可以加上动作表演。
