1、Unit 9 In my room 教学目标教学目标: 1.单词： 能听说认读以下单词： chair， desk， pen， pencil， ruler， book， schoolbag 2.句型：能听说读认用以下句型：This is my . These are my . 3.让学生能够独立的描述物品，并掌握单复数的区分。 4.让学生知道得到别人的赞扬后要知道感谢。 教学重点教学重点 词汇：chair，desk，pen，pencil，ruler，book，schoolbag 句型：This is my . These are my . 教学难点教学难点 名词复数的变化规则以及读法。 教学准备
2、教学准备 教学用具：教学卡片 、教学实物 教学过程教学过程 一、一、导入： 1.Sing a song. 2.通过教室的设施，帮助孩子复习以前学过的知识，同时也让学生在情景中感受 新的词汇和句型。 T：This is my classroom.（Point to the door.） S1：This is the door. T: This is the （Point to the blackboard.） S2: This is the blackboard. 3.通过 unit7 已学词汇 blackboard、door、window 引入新授词汇 desk、chair T：Do you
3、share a desk with your classmate ? Yes orno ? S: No 4. 简单讲解名词复数的变化规则以及读法 二、探究过程： 1、借助实物或图片引入单词 schoolbag，ruler，pencil，chair， book，desk，pen 帮助学生理解生词的含义。 T： （point to a schoolbag）Look! This is a schoolbag. (Hold up the schoolbag.) Schoolbag. Ss: Schoolbag. T： （point to a pencil）This is a pencil. Penci
4、l. Ss: Pencil. 2.T；which one doyou like ？ S： The_(colour)one . 3.Try and say 4.Quick Response. 请学生根据教师 ppt 中出示物品说出相应的单词，看看谁的反应快。 5.Chant. T: Open the schoolbag. Open the schoolbag.Open the schoolbag, please. A book ,a pencil, I can see. A book, a pencil for you and me. Ss: 然后学生以对子活动的形式来操练这首新儿歌 6.Thi
5、s is myThese are my 引出新句型 This is my ,并过渡到 These are my .让学生在情景中理解句 子的含义，并且引导学生注意这两个句型中名词单、复数的形式。然后请学生跟 着模仿几遍，并用所学的单词进行替换练习。 T：Look , this is my pen. S: Look, this my pen. T: Look , these are my pens. (show pencils to the Ss) Please read after me.“These are my pens.” Ss: These are my pens. 三、随堂验收： （
6、或随堂练习） Play a game 1.教师准备 10 张句型的字条放在一个盒子里，请一位同学到前面来，背对着 其他同学拍手自己随时叫停，盒子在谁的手里谁就抽一张字条并且把它读出 来 2.老师向学生介绍物品，然后让学生试着介绍一下自己的学习用品。 T: Look，this is my ruler. These are my books S1:This is my pencil. These are my books. 四、课堂小结： 【布置作业布置作业】 基础：认读单词：chair，desk，pen，pencil，ruler，book，schoolbag 提高：给爸爸妈妈描述自己的物品。 【板书设计板书设计】 Unit 9In my room Deskpen Chairpencil Schoolbagruler This is my pen. These are my pencils.
