1、教学内容教学内容M3uM3u8 8AtAt thethe fruitfruit s shophop第二课时 第二课时 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能： 1.能用 How much is it/are they?来询问物品的价格。 2.能在恰当的语境中使用 Good afternoon.和 Here you are. 过程与方法过程与方法： 通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演、游戏的过程中掌握在商店购买 水果的简单对话。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 让学生掌握在商店购买水果的简单对话， 并使用礼貌用语， 体验用英语购物 的乐趣。 教学重点教学重点 1.词汇 here
2、,how much, it,they 3.句型句 How much is it/are they? 教学难点教学难点 能够掌握在商店购买水果的对话，并应用自如。 教学方法教学方法 听读法、情境表演法。 教学准备教学准备 教学课件、教学卡片。 教学过程设计教学过程设计 教学过程教学过程 一、一、Pre-task preparations 1.播放 listen and enjoy 的 chant， 学生进入新课， 请学生跟着录音轻轻地诵读， 鼓励学生用 banana,pear,或 orange 替换 apple，改编儿歌并诵读，帮助学生回忆课 时一所学习的内容。 2.quick eyes 游戏，
3、在游戏中复习复数表示水果方式。 3.通过回答喜欢的水果，练习完整句子表达。达到由词-短语-句子的 warming-up 活动。 二、二、While-task procedures 1.T:(show the pictures of Kittys family) Look!This is Kittys mother.创设情境， 今天是周日，Kitty 在家写作业，Kitty 的妈妈要帮 Kitty 买水果吃。Kitty 和 妈妈在家列购物清单。 This is her shopping list.Please read it. Ss:Four apples.Six oranges.Four pe
4、ars. 2.让我们一起看看 Kitty 的妈妈是如何卖水果的，watch the video。 在观看视频之前，there are two questions for you: Q1:Who do you see？ Q2:What fruit do you see？ Then the students watch the video carefully. 呈现 Listen and say 的对话。 然后请学生回答简单的问题，帮助他们初步了解对话的内容，了解对话中 人物和水果。 3.然后图片进一步进入情境，Kitty 的妈妈想买水果一定要去 fruit shop，刚 到 fruit shop
5、，售货员就先打招呼“Good afternoon”学习交际用语，利用齐读还 有小组读的方式巩固。加入售货员说：What can I do for you? 拓展学习买卖过 程中的交际用语。 进阶问题 Q:What fruit does Kittys mother buy? How many? 引入再次观看 listen and say 部分，巩固熟悉内容。 Ss：Four apples. 4.当 Kitty 的妈妈要买水果时候，一定要用到什么-钱。 引入人民币的简单学习。 然后恢复场景： How much is it? 进入本节课重点内容的学习，利用多种方式操练句型：教师示范问答，小小 教师生
6、生问答，quick read小组一起传递问答等方式进行操练句型学习。Ppt 展 示由一个苹果转换成多个苹果时候，How much is it?要变成 How much are they? How much are they? 举行的操练学习。教师示范读，师生互换角色读，图片混合读等多种方式。 然后利用实物进行提问，并把实物教给孩子，对孩子说：Here you are!孩子回答： Thank you！教师回答：Youre welcome！完成本课另一重要交际用语的学习。 5.请学生跟录音仿说 Listen and say 的对话，注意及时纠正学生的语音语调。 期间，要重点帮助学生仿说核心句子 G
7、ood afternoon.Here you are.How much is it/are they? 请学生集体朗读对话，再两人一组分角色朗读。最后，请学生以小 组为单位表演对话。 6.让学生看看先前 Kittys mother 的购物单中还有哪些水果没有买， 请大家帮 助 i 把另外几种水果也买回来。首先，让学生参考 Listen and say 的对话内容，想 一想和水果店里的营业员的对话内容将会是什么。然后，请学生 l 两人一组讨论 下，试着编对话。最后，请各组学生表演新编的对话。 S1:(act as the shop assistant)Good afternoon,Mrs Li.
8、 S2:(act as Kittys mother) Good afternoon. S1:(point to the pears)How much is it? S2:Three yuan. S1: 三、三、Post-task activities 1.带领学生玩 Play a game 的购物游戏。先请两名学生示范朗读 Play a game 的对话。然后让学生拿出购物单，两人一组，轮流扮演顾客和营业员的角色，玩 购物游戏。 2.用实物将教室布置成商店场景，教师扮演营业员，其他学生扮演顾客，让 扮演顾客的学生二人一组，讨论购物单并写下来，然后让他们柜台去购买东西。 四、四、Homework 1.Read the dialogue on page38. 2.Imitate the dialogue to act with your parents. 板书设计板书设计 M3u8At the fruit shop 第二课时第二课时
