1、U Unitnit 1010 NumbersNumbers Period1 教学目标 1. 听、说、认、读数字 1-10 的英文表达 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。 2. 会用句型 How many对物品数量进行提问。 2学情分析 本课时主要学习 Unit10 Numbers 中数字 1-10 的听说认读。由于在 Unit8 At the fruit shop 中 已初步接触到数字 1-7 的认读,本课时的任务相对就轻松了一些,教师将通过一系列的活动巩 固数字的说法,并让学生能在日常生活中熟练运用。 3重点难点 1.单词 on
2、e,two,three,four,five,six,seven, eight,nine, ten 的听说认读。 2句型 How many boys/？ Three boys/ 4教学过程 4.1Period1 教学过程 Pre-task preparations 1.教师指着黑板上贴好的数字,说“They are numbers”.引导学生说出 number 的意思,引出本课 教学内容。 2. Listen and enjoy 多媒体出示 Unit8 的 Listen and enjoy 栏目的动画,带领学生一起唱儿歌(加手势)。 Ss: One apple,two apples. Three
3、 apples,four. Five apples,six apples. Seven apples,more! While-task procedures 1.Lets learn (1)对学生刚才的表演表示肯定，告诉大家奖励大家很多礼物，接着出示十个礼物盒,让学 生猜猜第一个盒子里面是什么,打开第一个礼物盒,教学单词 one,同时做出相应的手势。让学 生拼读并用高低音游戏操练单词。 逐个打开剩下的九个礼物盒,同法教学 two,three,four,five,six,seven, eight,nine, ten。可采用各 种方式操练单词。教授单词的过程中带入 How many 句型。 快速反
4、应: (1).教师出示准备好的单词卡片,快速出示单词,学生认读。 (2).请同学上黑板,把单词卡和黑板上的数字配对。 (3).Game：捉苍蝇、报数。 2.listen and say (1)Watch and answer:How many doors/boys/girls? (2)role play. Post-task activities： 1Lets count!(根据图片同桌问答操练) How many? One，two 2Numbers in our life 课件出示生活中经常出现数字的地方,学生共同读一读这些数字。 3.Do you know? 课件出示火灾,交通事故,救护车图片,让学生说一说这些急救电话。 告诉同学们,遇到紧急情况 要会拨打紧急电话,向别人求救! Homework.
