Unit 2My week-A-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：d05c4).zip

PEPPEP小学英语五年级上册小学英语五年级上册 Unit 2 My week Lets spell LetsLets dodo a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Can you read? feetbeefmeet What can you find out ?( (你发现了什么规律？）你发现了什么规律？） feetbeefmeet ee /i:/ bc d f g h j k lm npq r s tv w z ee Lets spell 比赛规则比赛规则 男生女生各派一名同学为代表到黑男生女生各派一名同学为代表到黑 板前面，老师读出语音，学生根据读音板前面，老师读出语音，学生根据读音 选择相应字母拼出单词，准确且速度快选择相应字母拼出单词，准确且速度快 者获胜！者获胜！ see Lets chant bee The busy ！ tree High in the ！ Can you ? m ee tea What can you find out ? （你发现了什么规律？你发现了什么规律？） eattearead ea /i:/ 游戏规则：当大转盘停止转动时，会出现游戏规则：当大转盘停止转动时，会出现 辅音字母，这时抢答开始，站起来的同学需要辅音字母，这时抢答开始，站起来的同学需要 将辅音字母与将辅音字母与eaea相拼读，读对了的小组会随机相拼读，读对了的小组会随机 加分，读错了不加分，由老师选一名同学重读加分，读错了不加分，由老师选一名同学重读 ，读对了加分。（每次每组只能站起来一名同，读对了加分。（每次每组只能站起来一名同 学）学） 幸运大转盘幸运大转盘 m + +1 1 g + +1 1 t + +1 1 l + +1 1 s + +1 1 pl + +2 2 sl + +2 2 d +2+2 ea tea. .drinkI like to Can you read? read.I like to eat.I like to repeat.I like to LetsLets chantchant I like to read. I like to eat. I like to drink tea. I like to repeat. Sum up 字母组合字母组合eeee在单词中一般发在单词中一般发/i:/i:/，有，有 时也发时也发/e/;/e/;字母组合字母组合eaea在单词中一般在单词中一般 发发/i:/,/i:/,有时也发有时也发/ei/;/ei/;另外，不是所另外，不是所 有有/i:/i:/的音都是的音都是eeee或或eaea发的，不要忘发的，不要忘 记记-e-e也发也发/i:/,/i:/,如：如：meme sheshe hehe wewe 等，具体情况还需要我们多读，读完等，具体情况还需要我们多读，读完 后再下结论。后再下结论。 seal sweet mean east week keep feel Spell quickly 课堂小测课堂小测 Tick or cross （ ）1.meat repeat （ ）2.bread seal （ ） 3.three sheep （ ） 4.please ready （ ）5.free sleep 在单词表在单词表中中找出含找出含ee和和ea组合的单词并练习拼读。组合的单词并练习拼读。 Homework pep 小学英语五年级上册 Unit 2 My week Lets spell教学设计 一、教学目标： 1.学生能通过听例词发音，观察例词结构特征，掌握字母组合 ee 和 ea 的发音； 2.能够跟着录音说唱歌谣； 3.能够读出符合 ee 和 ea 发音规则的单词； 4.能够根据单词的读音拼写出符合 ee 和 ea 发音规则的单词； 5.能够在四线格上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。 6.培养学生积极学习的精神和合作学习的态度。 二、教学重、难点： 通过大量的听读操练使学生掌握 ee 和 ea 字母组合在单词中的 发音，并能根据发音读单词。 三、教学准备： 教学课件，教学相关图片等。 四、教学过程： Step 1:Greetings and warming up 1.Greetings. First,say hello to the students. then have a free talk with them. 2.Warming up Lets do.The pronunciations of 26 letters.（师生一起做字母操） Step 2 :Presentation. （一）Showthewords:feet beef meet 1.Let the students find out the same place of these words.(它们都 含有 ee) 2.Lets chant. 3.Practice to spell.（课件出示 26 个字母，任意与 ea 组合相拼， 练习巩固，进而培养学生的拼读能力。 ） 4.Follow.（课件播放 ee 组合单词，学生跟着拼读。 ） 5.Play a game.（将全班学生分为两组，每组派出一名学生，到 黑板前，教师说单词，两名同学比赛找出老师所说单词，准确且速 度快者获胜，为本组争得一分。 ） 6.Teach the chant. Can you see? The busy bee! High in the tree! 7.Perform.（小组展示，表演儿歌小蜜蜂 ，教师或学生及时 给予评价。 ） （二）Showthewords:tea read eat 1.课件出示单词 meet，请同学读单词，再把 meet 中的字母 ee 换成 ea，再请同学读，引导其发现 ea 的读音。 2.Lets chant. 3.Play a game.（游戏：幸运大转盘 当大转盘停止转动时，会 出现辅音字母，这时抢答开始，站起来的同学需要将辅音字母与 ea 相拼读，读对了的小组会随机加分，读错了不加分，由老师选一名 同学重读，读对了加分。 ） 4.Teach the chant.I like to read.I like to eat.I like to drink tea.I like to repeat. （课件出示歌谣，学生跟唱并小组展示，学生或老师进行评 价。 ） Step 3:Practice. 1.Listen and repeat.（课件播放 Lets spell 部分录音，学生认真听 并跟读，完成正音过程。 ） 2.Listen, repeat and circle.（课件播放录音，学生认真听，完成 习题。 ） 3.Listen, write and say.（课件播放录音，学生认真听，写出单词， 并抄写句子。 ） Step 4:Sum up. 1.总结 ee 和 ea 的发音规则 2.课堂小测 （1）快速拼读单词比赛。 （2）判断划线部分读音是否相同。 3.评选优胜学习小组，布置作业。 板书设计 Unit 2 My week .Lets spell group1 group2 a b c d e f g listen h i j k l m n read o p q r s t act u v w x y z write ee