第二单元 我们的班级-6.班级生活有规则-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：00fc3).zip

了解规则了解规则 规则一般指由群众共同制 定和公认的，由群体里的 所有成员一起遵守的条例 和章程，有普遍性。 感受规则感受规则 小学生守则小学生守则 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民， 热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅 读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志 愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公 共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合 作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知 错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿 色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远 离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环 保生活。 下面这些交通标志代表什么意思？下面这些交通标志代表什么意思？ 1、 2、 3、 4、5、6、 1、 2、 3、 4、5、6、 禁鸣喇叭禁鸣喇叭 禁止非机禁止非机 动车通行动车通行 禁止进入禁止进入 人行横道人行横道 公交线路公交线路 专用车道专用车道 事故易发地段事故易发地段 据据2018年统计：中国共有国家法律年统计：中国共有国家法律1109部，部， 其中现行有效的其中现行有效的243部，行政法规（约部，行政法规（约5497条），条）， 部门规章（约部门规章（约93092条），司法解释（约条），司法解释（约3970 条），团体规定、行业规定、军事法规、军事条），团体规定、行业规定、军事法规、军事 规章及其他约规章及其他约5879条）。更不必说地方法规的条）。更不必说地方法规的 有数量了。常见的法律有有数量了。常见的法律有宪法宪法、刑法刑法、 民法民法、婚姻法婚姻法、未成年人保护法未成年人保护法 消费者权益保护法消费者权益保护法、刑事诉讼法刑事诉讼法、 教师法教师法 、道路交通安全法道路交通安全法 小智治事，中智治人，小智治事，中智治人， 大智立法。治理一个国家、大智立法。治理一个国家、 一个社会，关键是要立规一个社会，关键是要立规 矩、讲规矩、守规矩。法矩、讲规矩、守规矩。法 律是治国理政最大最重要律是治国理政最大最重要 的规矩。的规矩。 习近平习近平 遵守规则遵守规则 如果电影院没有规则 请同学们设想一下：请同学们设想一下： 如果医院里没有规则 如果马路上没有规则 2016年年7月月23日日15时时 许，北京八达岭野生许，北京八达岭野生 动物园东北虎园内，动物园东北虎园内， 发生一起老虎伤人事发生一起老虎伤人事 件。造成件。造成1死死1伤。当伤。当 时车内有三人，一年时车内有三人，一年 轻女子下车，遭到老轻女子下车，遭到老 虎的袭击，车内的母虎的袭击，车内的母 亲看到，急忙下车营亲看到，急忙下车营 救女儿，这位母亲当救女儿，这位母亲当 场被另一只老虎扑咬场被另一只老虎扑咬 致死，酿成悲剧。致死，酿成悲剧。 制定规则制定规则 以小组为单位，以小组为单位， 制定一个切实可行的制定一个切实可行的 班级规则。班级规则。 小实验？小实验？ 1 1、认真倾听小组同学的发言、认真倾听小组同学的发言 2 2、人人发表意见，说话声音、人人发表意见，说话声音 不要太大。不要太大。 3 3、组长整理小组材料，汇报、组长整理小组材料，汇报 尽量不重复。尽量不重复。 小组合作规则：小组合作规则： 1 1、汇报员大声汇报，其它同、汇报员大声汇报，其它同 学要认真倾听，及时补充。学要认真倾听，及时补充。 2 2、各小组汇报内容避免重复。、各小组汇报内容避免重复。 小组汇报规则：小组汇报规则： 红领巾，胸前飘红领巾，胸前飘 ，早早到校不迟到。，早早到校不迟到。 讲文明，懂礼貌，立正行礼要做到。讲文明，懂礼貌，立正行礼要做到。 课前准备要做好，举手发言声音高。课前准备要做好，举手发言声音高。 小动作，不能有，合作学习效率高。小动作，不能有，合作学习效率高。 写好字，读好书，认真勤奋求上进。写好字，读好书，认真勤奋求上进。 课间游戏讲文明，讲话走路都要轻。课间游戏讲文明，讲话走路都要轻。 值日生，勤打扫，教室整洁氛围好。值日生，勤打扫，教室整洁氛围好。 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 二四班，好少年，人人见我拇指翘。二四班，好少年，人人见我拇指翘。 1、请你谈谈在遵守规则方面做得 怎样? 哪些方面做得较好， 哪些方面还存在问题? 以规矩成方圆 班级生活有规则 一、 学习目标： 1.通过做游戏，体验了解规则。 2.在调查交流中发现生活处处有规则。知道校园里的规则， 从而明白作为一名小学生应有的规则，学习小学生守则。 3.懂得规则的重要性，通过制定班规并反思感知规则的约束 性，引导学生反思自我将规则内化于行，真正做一名守规则的好 孩子。 二、学习重点： 使学生懂得规则的重要性，通过制定班规并反思感知规则 的约束性，引导学生反思自我将规则内化于行，真正做一名守规 则的好孩子。 三、学三、学习过习过程：程： （活动一）：做游戏感知规则的必要性 1.今天，我们来做一击鼓传花的游戏。玩完这个游戏谈感受。 是啊，刚才老师没有说规则，玩起来同学们乱成一糟，有的拿在 手里没有及时传出去，有的没有给别人递出去，有的在老师停了 之后还在传，还有的同学给别人扔地下。那么，怎么才能玩的开 心、有序呢？ 对，得讲清楚游戏规则。 那什么是规则呢？（ 投影，做游戏的规则就是游戏规则） 那（生讨论击鼓传花的游戏规则） 老师讲游戏规则： （1）音乐响起，开始传手中的花。 （2）传的同学必须将花传到对方手中。 （3）当音乐停止时，花落谁家，谁出节日。 2.重玩游戏 师总结师总结： ： 同学们游戏中的规矩就是一种规则，它是参加游戏的人必 须共同遵守的要求。没有规则的游戏是没有胜负的。没有规则我 们连一个小小的游戏无法进行。 （活动二：）寻找生活里的规则 孩子们，不仅玩游戏时有规则，其实在很多地方，做很多事 都有规则。星期天，老师请同学们以小记者的身份参加了一次调 查活动。 现在，我们来听听你们的调查结果。 汇报时，我们也要有规则： 1.小记者汇报时，声音要哄亮，要告诉大家，你调查的是哪 里，那里有什么规则。 2.其它同学要认真倾听，对于调查同一地点，有补充的要及 时补充。 3.汇报内容不重复。 师：同学们经过自己亲自调查，通过刚才的交流，看着成串 的规则你想说什么？(板书知规则) 是的，规则和我们生活密不可分，学校处处有规则，家庭处 处有规则，社会处处有规则， 我们的生活处处有规则。 （活动三：）寻找校园里的规则 孩子们，刚才我们说了生活处处有规则，现在我们将视角聚 焦在我们最熟悉的校园，这里也有很多规则。 作为一名老师，每天要按时上班签到，按时上下课，每天按 课程表上课，讲普通话、不穿奇装异服等，那作为一名学生，又 有哪些规则呢？（指名若干学生说） 师：孩子们，其实你们刚才说的许多内容就包含在小学生 守则中。我们一起来读一读小学生守则 师：我们说家有家规，校有校规，国也有国规。国家的规则就 是法律，法律是由国家确认立法机关制定行为规范的行为规则， 并由国家强制执行，对全社会成员具有普遍约束力的一种特殊 行为规范。 常见的法律法规有：宪法、 刑法、 未成年人保护法等（投 影出示法律常识） （活动四：）感知规则的必要性 同学们，我们的生活中有这？么多的规则，试想一下，如果 没有这些规则会怎么样？ 假如马路上不遵守交通规则，会 假如医院里大身喧哗 师：投影出示（动物园老虎伤人事件、校园踩踏事件、交通事 故等等 ） 师：是啊，没有规矩，不成方圆，这是人们在生活中总结出的 一句至理名言，它告诉我们一个道理，做任何事都要遵守规则。 （板书守规则） 无规矩不成方圆，这也是中华民族的传统美德，是我们先辈 无数智慧的结晶，我们背过的弟子规就是一面很好的镜子，我 们的国家总书记，习爷爷也对我们提出了这样的要求： （投影出示习近平的话） 守规则是种美德，这些守规则的人成了社会一道美丽的风 景线，同样守规则的孩子也成了校园一道别样的风景线请欣赏 图片。在这些美丽的身影中有你、有我、有我们大家。 （活动五：）制定班规 1.家有家规，国有国法，作为一个班集体，我们也要有班规。 请大家和小组同学一起为我们班级制定一班规。 同学们想一想我们小组活动时要注意什么规则呢？（出投影） 小组汇报，出示汇报规则。 （生汇报，师帮助梳理。师根据学生内容出示班级公约，全班同学 共读班级公约） 师总结：今天，我们制定了班级公约，以后我们就要遵守班规。 （板 书遵班规） 2.行动大搜索 请你谈谈你在守规则方面做得怎么样？哪些方面做得好， 哪些方面还存在问题？ 师：同学们，通过今天的学习，面对生活中的种种规则，我们不仅 是知规则，还要守规则，只有遵守这些规则，才能成方圆。 （板书 成方圆）。今后，我们就做一个守规矩的孩子，以规矩成方圆。 （完 成课题，以规矩成方圆） 3.熟记阳光少年好习惯，真正将这些好习惯内化于行，你也就 是个守规则的好阳光少年了！