第二单元 我们的班级-8.装扮我们的教室-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：f1251).zip

“完美教室完美教室”评选要求：评选要求： 1.1.整洁美观，有特色；整洁美观，有特色； 2. 2.舒适方便，显温馨。舒适方便，显温馨。 缩略图 们 扮 我 装 的 教 室 如东县掘港小学 徐嘉婕 活动一 他们的“家”好在哪儿？ 302 小 海 豚 中 队 205 七 色 花 中 队 活动二你言我语谋布局 你言我语谋布局 怎样体现特色 ？ 你言我语谋布局 你觉得学习、生活中有哪些不方便的地方 ？ 哪些地方要改进？ 还要加什么？ 你言我语谋布局 1.1.遇到问题要商量；遇到问题要商量； 2.2.少数服从多数；少数服从多数； 3.3.少数同学的合理意见也要接受。少数同学的合理意见也要接受。 小红的做法对吗？ 我一个人设计装扮吧！ 你们什么都不会干。 活动三我们一起来设计 1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。 我们一起来设计 “小蓝鲸”中队装扮设计方案 设计名称 我们组决定改进或添加的是 。 设计图纸 具体分工 姓名 准备内容 设计图纸 儿歌欣赏 教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。 按照分工，准备好相关 工具和材料，下节课动手装 扮教室。 课后任务： 装扮我们的教室第一课时教学设计 教学目标教学目标: : 1.在为完成集体任务而人人承担相应责任中，建立真正的责任 意识，增强集体的归属感、荣誉感； 2.在参与集体的活动中，树立合作、共创意识，了解、学习合 作及共创的方法与技能，提高人际交往能力。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：重点： 1. 在为完成集体任务而人人承担相应责任中，建立真正的责任 意识，增强集体的归属感、荣誉感； 2.通过学习他人优秀成果，知道装扮教室要做到整洁美观有特 色、舒适方便显温馨。 难点：难点：树立全局意识和合作意识，考虑他人感受，寻求共同进步， 确保人人参与。 课前准备：课前准备：制作 PPT 教学过程：教学过程： 课前谈话课前谈话 1.小朋友们，听过这首歌吗?会唱的跟着一起唱吧! 2.说到家，你的家给你什么感觉？ 3.准备好上课了吗？上课！ 一、导入揭题一、导入揭题 1.其实，我们在学校里也有一个家,那就是我们的教室。 （板书：（板书： 我们的教室）我们的教室） 2.最近，学校正在组织“完美教室”的评选，每个年级要选出 三个“完美教室” 。 3.来看看评选要求（板书板书） （1）整洁美观，有特色；（2）舒适方便,显温馨。 4.对照要求，大家觉得我们班哪些地方做得比较好的？谁来介 绍介绍我们的教室?（出示缩略图出示缩略图） 5.怎么才能让我们的教室变得更加完美，在这次评选中脱颖而 出呢？今天这节课，我们就一起来学习装扮我们的教室 。 （板书：（板书： 装扮）装扮） 二、活动一：他们的二、活动一：他们的“家家”好在哪儿好在哪儿 1.听说有两个教室在初评中分数比我们稍微高一点，来看看他 们是怎么装扮教室的。 2.你最喜欢哪个教室的装扮？觉得它好在哪里呢？ 3.看来他们的装扮的确是整洁美观有特色，舒适方便显温馨。 三、活动二：你言我语谋布局三、活动二：你言我语谋布局 1.看了别人的装扮，再来看看我们的教室。(板贴缩略图板贴缩略图) 2.整洁美观我们已经做得不错了，说到特色，我们班叫什么中 队呀？ 3.在你的心里，小蓝鲸中队应该是一个什么样的班集体呢？ 怎 么才能体现特色啊？ 4.再看第二个要求舒适方便显温馨，你觉得学习生活中有 哪些不方便的地方？ 5.围绕“小蓝鲸”这个主题，对照要求，大家觉得我们教室还 有哪些地方要改一改？或者在哪里再加什么？四人小组讨论讨论， 把它填到设计方案的“设计名称”一栏。 6.你们刚刚是怎么讨论的？有没有出现意见不一样的情况？ （有没有不同的看法?） 7.在我们的集体生活中经常会遇到像今天这样和别人的意见不 同的情况，我们可以怎么做呢？ 8.对啊，有问题，要商量（板书：共同商量板书：共同商量） ，少数服从多数， 少数同学合理的意见也要接受。 四、活动三：我们一起设计四、活动三：我们一起设计“家家” 1.刚刚我们每个组都决定了要设计的地方，跟你们一样，提到 要设计教室，能干的小红可兴奋了。来看一看，她的做法对吗？ 评价:班级是我家，装扮靠大家。 2.分工合作，人人出力， （板书：分工合作（板书：分工合作 人人出力）人人出力）才能 装扮好我们的教室。 3.明白了这个道理，我们要来设计啦！ 4.谁来读读合作要求： （1）分工合作，完成设计； （2）共同商量，落实任务； （3）组内推选，交流方案。 5. 大家要完成的是一份设计图和一张分工表。信封里有备用材 料，设计图纸时可以贴贴画画！计时 8 分钟！开始！ 6.指名汇报。 预设：这几个组设计的是同一个地方，我们最终用哪个方案呢？ 7.有没有小组在落实具体任务时遇到了困难的？ 怎么办？ 8.你看，大家齐心合力，我们的教室离完美又更近了一步。相 信我们班在这次评选中一定能胜出。有信心吗? 9.通过今天的学习，你有什么样的收获？ 10.老师把我们共同设计的经历编了一首儿歌，一起来读读看！ 教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同商量装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。 五、课堂总结五、课堂总结 今天，我们只是进行了简单的设计，下节课我们就要一起来动 手“装扮”啦！这节课就上到这儿，下课！ 板书： 装扮我们的教室装扮我们的教室 整洁美观有特色整洁美观有特色 共同商量共同商量 教室缩略图教室缩略图 舒适方便显温馨舒适方便显温馨 分工合作分工合作 人人出力人人出力 “小蓝鲸小蓝鲸”中队装扮设计方案中队装扮设计方案 设计名称设计名称 我们组决定改进或添加的是我们组决定改进或添加的是 。 设计图纸设计图纸 具体分工具体分工 姓名姓名准备内容准备内容