第三单元 我们在公共场所-11.大家排排队-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：e0279).zip

小学道德与法治 二年级上册大家排好队 观看发作业的视频：你喜欢哪种发作业的方式？ （一）还是排队好 不排队会怎样不排队会怎样. “昆明明通小学踩踏事件” 小组讨论：小组讨论： 哪些地方需要排队？哪些地方需要排队？ 学校里学校里. 社会上社会上. （二）哪些地方需要排队 学校里 ： 社会中： 排队歌排队歌 自觉排队日 我们是不是在任何时候都要自觉排队呢？我们是不是在任何时候都要自觉排队呢？ 守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德 ，我们要时刻遵守。，我们要时刻遵守。 自觉排队宣传片 课后作业 制作“自觉排队”宣传画 第 11 课 大家排好队教学设计 教材分析教材分析 大家排好队这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、 “哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队， 不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 学情分析学情分析 守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育 教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况 下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们 养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。 教学目标教学目标 1知识与能力 (1)知道生活中许多地方需要排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 （3 了解每月的 11 日是自觉排队日，自觉维护秩序。 2情感与态度 (1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 (2)体验遵守排队规则的快乐。 (3)鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。 3行为与习惯 (1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是 社会文明进步的具体表现。 (2)初步养成排队等候的好习惯。 4过程与方法 （1）通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。 （2）通过演一演，做一做，知道怎样排队。 教学重难点教学重难点 1重点 (1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 2难点 体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社 会文明进步的具体表现。 教学准备教学准备 教师准备：课件。排队歌歌词。画画纸 教学过程教学过程 一、导入新课 1.观看学生发作业的视频（课间发作业，学生们你争我抢） 2.你喜欢这种方式吗？为什么？ 学生自由回答 生一：不喜欢，因为这样很乱 生二：不喜欢，因为这样不但拿不到作业，而且容易受伤 师：那我们应该怎样领作业？ 生：应该排队。 师：那我们这节课就来学习第 11 课大家排好队 板书:大家排好队 二、为什么要排队 1.师：那我们生活中不排队的例子非常多，你见过人们在哪些地 方没有排队？ 生自由回答。 2.师：那你们对不排队有什么看法？不排队有什么危害呢？ 生自由回答。 3.接下来你们再看这两种常见的情形，说说你的看法 情形一：上课铃声响，学生推挤入门，把学生碰伤了 情形二：上公交车大家在排队，有人来迟了便插队 学生自由发言对这两种情形的看法，引导学生认识到不排队带来 的问题。 4.师：是啊，多么不文明的现象啊，没有秩序，乱糟糟的，还会 使人受伤，其实啊，不排队在危急时刻还会发生更严重的事情呢，你 们看_(课件出示云南昆明明通小学的踩踏事件） 师：你们看到妈妈们表情怎样？ 生：伤心 师介绍踩踏事件发生的经过，引导学生说说公共场所人多的时候 注意什么？ 不拥挤，不大喊，遵守秩序排好队 师小结：在公共场所人多的时候我们更要冷静，排好队。 三、哪些地方要排队 1.师：那你们知道哪些地方需要排队吗？ 小组讨论 师和学生观看课件 2.在学校哪些需要排队的地方？【PPT 出示图片引导】 进校门的时候 上下楼梯的时候 小红帽值班的时候 捐款的时候 游戏的时候 上厕所洗手的时候 取餐的时候 （这些场景都是学生天天见到的，我们学校是行动德育，所以良 好的学校氛围就是告诉孩子们要排队） 3.社会上哪些地方需要排队， 上下地铁：根据图片适时讲解排队时注意什么，比如保持距离， 先下后上，不推挤，一米线等等。 请两组学生上台演示该怎样排队，遵循先下后上，不能越过警戒 线，排队上车 公园玩游戏 结账 上下公交车 4.唱唱排队歌 排队歌：第一遍先听，第二遍齐读 四、自觉排队日 1.请两名同学排队，揭示自觉排队日标志的意义。出示两队孩子 排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的 11 日为自觉排队日，意为 两人以上就应像“11”一样顺序排列。 五、 1.师：自觉排队是一种良好的习惯，那我们是不是在任何情况下 都要一律平等，自觉排队呢？ 生自由回答 生 1：是的，只要是公共场所都要排队。 生 2：有时遇到老人要让一让 生. 师：是的，我们遇到特殊情况特殊人群的时候要礼让他人，我们 一起看看吧 展示尊老爱幼的图片： 图片一：我和妈妈在排队上车，来了位白发苍苍的老大爷，这时 该怎么办呢？ 图片二：我和妈妈正在接水，来了一位抱孩子的阿姨，该怎么办 呢？ 学生自由回答 师小结：自觉排队，遵守秩序是一种良好的习惯，每个公民都应 该这样，但中华民族自古就有尊老爱幼的传统美德，我们既要讲秩序， 同时也要讲美德，看到老弱病残，孕妇，等不方便的人群时也要懂得 礼让他们。同时我们中小学生守则第四条也规定：自觉排队，礼 让他人（出示中小学生守则），你们看这也是我们小学生应该遵守的 守则呢！ 六、排队体现一种文明，就是在践行社会主义核心价值观。 当前我们各行各业都在积极学习和践行社会主义核心价值观，我 们一起来背背吧 学生背 核心价值观里面就有一条“文明”，当前我们合肥也正在创建全 国文明城市，同学们，你们知道文明是什么吗？（展示核心价值观讲 文明的图片）文明听起来很大，离我们很远，其实文明就在我们身边， 文明就是从我做起，从现在做起，从自觉排队做起，从看到小孩拉一 拉，看到老人扶一扶做起，这就是文明。如果我们每个人都这样做， 那我们这个社会就离文明不远了。（播放背景音乐） 七、作业：画一幅自觉排队的宣传画 观看课件上的范例，两个小孩文文和明明在自觉排队，他们都在 说“请跟我排”“请跟我排”，就是告诉我们只要是在公共场所人多 的地方就要自觉排好队，这就是一种文明，你们能画一幅这样的自觉 排队宣传画吗？学生开始画，最后展示优秀自觉排队的作品。 板书设计板书设计 11 大家排好队大家排好队 讲秩序 文明 懂礼让