1、团团圆圆过中秋第一课时教学设计团团圆圆过中秋第一课时教学设计 一、一、指导思想指导思想 中国学生发展核心素养中的“责任担当”素养中的“国家认 同”这个要点里明确指出： “具有文化自信，尊重中华民族的优秀文 明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。 ”是新 时期对学生的要求。 道德与法制课程是一门紧密结合儿童的生活的课程， 旨在以正确 的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的行为习惯，在充 满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。 本课的教学中要特别注意： 儿童的知识是通过其在发展的过程中承载 着民族文化的传承，有利于民族情感的培养。 二、二、教材分析教材
2、分析 道德与法治二年级上册的定位为“共有、共享” 。本课是二 年级道德与法治第一单元我们的节假日的第四课。教材设置 了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋” 、 “中秋节、团圆夜”和 “秋天里还有什么节日” ， 旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识， 理解中秋团圆的内涵感，感受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传 统文化的了解，热爱祖国的传统文化。 三、三、教学目标教学目标 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节 日。 2、动手制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱 家人、同伴的情感。 3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资 料，收集中秋月的诗词。
3、四、四、教学重点教学重点 初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。 五、五、教学准备教学准备 1、教师准备：多媒体课件。 2、学生准备：彩泥。 六、教学过程六、教学过程 活动一：读儿歌，话中秋活动一：读儿歌，话中秋 1、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一 首儿歌。 2、多媒体出示： “迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香， 月饼甜，全家欢乐大团圆。 ” 3、提问：这首儿歌中说到的“佳节” ，是什么节？(中秋节！) 4、什么时间过中秋节？拿出手中的日历卡，圈出过中秋节的 日子。 5、农历是怎么回事？ 6、人们为什么要过中秋节呢？播放中秋节的来历。 活动二：赏诗句
4、，赞中秋活动二：赏诗句，赞中秋 1、同样是过中秋节，不同地区的人们喜欢参加的活动却各不 相同，他们是怎样过中秋的呢？一起来看短片中秋节民俗 。 2、你最喜欢哪个活动？ 3、有些生活在海外的中国人是这样庆祝中秋节的（出示相关图 片） 。 4、有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切， 尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人 的思念。 （1）出示图片 ：(李白的静夜思) 、 （李白的古朗月行 ） 、 （张九龄的望月怀远 ） 、 （苏轼的水调歌头 ） （2）请同学们为图片搭配合适的诗句。 5、小结 瞧！这些出门在外，远在他乡的中国人是这样过中秋节的，中秋 节是我国的一
5、个传统节日，已经深入到每一个中国人的心里，因此， 无论你在哪儿？即使是常年在海外的中国人也要过中秋节， 他们用这 样的方式来表达我是中国人，虽然我们回不到祖国，但是我们在相同 的时间，庆祝相同的节日，一起欣赏同一轮圆月。 活动三：庆团员，过中秋活动三：庆团员，过中秋 1、中秋佳节，人们会参加许多活动，你都参加过哪些有趣的活 动呢（阅读课本第 15 页）？ 2、做月饼比赛： （1）准备好模子，选一种彩泥做皮，再选一种彩泥做馅料。 （2）做一块你最爱吃的月饼。 3、分享做月饼的过程？做好之后你想分给谁吃？ 4、为什么月饼的馅料有这么多种呢？ 5、现在我们全家人要聚在一起赏月了，赏月的时候，我们可以
6、 做些什么呢？ （赏月亮、吃月饼、做月饼、庆丰收、讲故事、吃团圆饭） 6、小结 是呀，秋天是丰收的季节，所以能够找到很多种馅料来做月饼， 全家团聚在一起，共赏圆月，同吃月饼。 活动四：懂奉献，送祝福活动四：懂奉献，送祝福 1、在这个合家团圆的日子里，平时活泼好动的小红闷闷不乐， 是什么原因呢？（播放音频） 2、小红的爸爸在遥远的边疆当兵呢，不能和家人一起过中秋节 了，这该怎么办呢？ （打电话、寄礼物、写信、录视频等 3、代替小红给爸爸写一封信。 4、全班交流分享。 5、说一说： （1）回想一下，你的身边有没有这样一群默默无闻，无私奉 献的人？ （2）师生交流分享。 6、小结： 人们常说： “每逢佳节倍思亲”就是每到过节时，我们都格外思 念自己的亲人，今年的中秋节就快到了，你想好怎么过了吗？行动起 来，回家和爸爸妈妈商量商量。 七、板书设计：七、板书设计： 团团圆圆过中秋团团圆圆过中秋 农历八月十五
