1、2 周末巧安排 第一课时 教材分析教材分析： 周末巧安排是部编教材人教版道德与法治二年级上册第一单元我 们的节假日中的第 2 课。它包含了四个话题，分别是“说说我的周末” 、 “这样 可以吗” 、 “怎样安排更精彩” “不可以” 。本课依据课程标准 “愉快、积极地 生活”中的第 6 条“在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力实现它”的 要求，旨在引导学生根据自己的生活实际，判断自己的周末安排是否合情合理， 明白什么事可以在周末做，什么事不可以。分清事情的轻重缓急，学会优先安排 重要的事情，以提高学生管理和控制自己行为的能力。 学情分析学情分析： 二年级的孩子相对于一年级孩子来说，已经初步有
2、了一定的时间观念和自我 管理能力。可以自由安排自己的时间，但是大部分孩子生活学习比较忙碌，周末 有各种兴趣班和作业，学生能够自由安排的时间就少了很多。刚上二年级的孩子 易贪玩、自觉性有待提高，如何巧妙地安排周末，度过一个有意义的短时段的闲 暇生活，就需要孩子们好好思考。 教学目标：教学目标： 1.情感目标：能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。 2.过程目标：能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末 过得愉快精彩。 3.知识目标：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理 和控制自己行为的能力。 教学教学重点重点： 培养学生的家庭责任感、掌握基本的家务劳动
3、技能。 教学教学难点难点： 感受到做家务的乐趣，能主动帮助家人家人做力所能及的事，承担一定的家 庭责任。 教学准备：教学准备：PPT 课件、视频、学习评价单 教学过程：教学过程： 一 、情境导入情境导入： 1、同学们， 周一到周日， 你最喜欢哪两天？那这个周末你想做哪些事情呢？ 2 2、生自由回答。 3、同学们周末想做这么多的事情，而周末只有两天，时间够吗？今天，我 们就来学习如何可以在两天时间内做更多的事情。 4、揭示课题。 二、二、主体活动主体活动 环节一：环节一：周末生活大盘点周末生活大盘点 1、同学们的周末是怎样度过的呢？是不是和我们课本上的小女生一样 呢？出示课本第 6 页插图。 2
4、、师讲述自己周末，引导学生运用“什么时间、我做了什么、我有什么 收获、我的感受心情”说话。 3、同学们拿出活动卡，用简单的文字或者图画完成。 4、6 人一小组，小组内分享，选出代表在全班分享。 环节二：环节二：周末事项我畅想周末事项我畅想 1、以小组为单位，把自己周末想做的事情写在卡纸上。注意小组成员 间不能重复。 2、小组成员说一说准备在本周末做的事情。 运用：在这个周末，我想做_，因为_。 3、火眼金睛，请同学们判断课件上三名同学的周末计划怎样？ 运用：我认为_安排_，因为_ 。 4、总结：周末想做的事情多，可以先做重要的事，注意劳逸结合，理 解尊重家人意见。板书。 环节环节三三：这样安排
5、更精彩这样安排更精彩 ( (一一) )周末适合做这些事周末适合做这些事 1、小组合作，在周末待完成事宜中找出适合周末做的事情。 2、小组分享，运用：周末适合做_，因为_。 课件出示 P8 周末适合做哪些事情部分，明确适合周末做的事情。 3、讲述故事，引出要学会合理安排时间。 （二） 我会做周末安排表 1、课件出示周末安排表范例。 2、小组合作制定周末安排表。 3、选择一两份全班交流，探讨可行性和需修改的地方。 4、小组再次合作修改。 三、三、课外实践课外实践 1、把小组内制定的周末计划轮流带回家给父母看，参考家人意见再次修改。 2、本周日晚上，对自己的周末活动进行梳理，与调整后的周末计划表进行 对比，下次课上进行分享。 附：附：学习活动单学习活动单 我的周末 附：板书设计附：板书设计 12、干点家务活 会做的主动做 不会做的学着做 自己的事情自己做
