1、周末巧安排第二课时教学设计周末巧安排第二课时教学设计 一、 教材分析 周末,学生可以自由安排自己的时间,但大部分学生比较忙碌。如何巧妙的 安排周末,度过一个有意义的短时段的闲暇生活,就需要好好思考。本节课上的 是第二课时,主要教学第四部分“怎样安排更精彩”,引导学生交流巧妙安排周 末的金点子。教材呈现的六个情境列举了学生在周末想做的事情。这里的分享是 有层次的,教学时,可以展开小组讨论。另一个环节通过两个学生讨论的场景, 突出了两条重要原则: 意识先做重要的事情, 而是劳逸结合, 适当安排户外活动。 本课的教学重在引导学生分清事情的轻重缓急,学会优先安排重要的事情;能与 老师父母分享自己的周末
2、计划, 并通过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支 持,或者协助自己修改、完善计划中不适当、不合理的地方。 二、学生分析 对于二年级的孩子来说,教学重点还是好习惯的养成。他们生活经验少,道 德意识浅薄, 因此道德与法治课堂教学对帮助孩子养成良好的生活学习习惯尤为 重要。本节课主要是培养孩子们学会合理安排周末的时间,要学会轻重缓急,劳 逸结合。教学上根据学生的兴趣爱好,制定了活动调查表、安排表,采用活动交 流讨论的方式帮助学生收获知识。 三、教学目标 1、 能合理安排自己日常短时段的闲暇生活; 能意识到合理利用时间的重要 性,明白珍惜时间的意义。帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 2、能够结
3、合自己生活的具体情况,合理安排自己的周末,让周末过得愉快 精彩;能够在成人帮助下制订自己的周末计划,并努力实现。 四、教学重、难点 1、帮助学生学会巧妙地安排自己的周末,能够在成人帮助下制订自己的周 末计划,并努力实现。 2.、能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行,具有管理和控制自 己行为的能力。 五、教学准备 周末活动卡,周末计划表,课件。 第二课时 六、教学过程: 导入: 1、师:上节课,老师和大家一起聊了如何过周末的话题,小朋友们都非常 认真。 2、这一节课我们继续学习周末巧安排。 活动一:周末活动共梳理 (一)交流周末想做的事情 1、上周末已经过去了,你们看,这些小朋友,他们在
4、周末做些什么。(出 示图片) 2、如果下个周末,爸爸妈妈让你自己来安排,你想做些什么呢? 3、老师给每个小组准备了一张活动卡,请小组成员一起讨论,小组内安排 一位小朋友进行记录,看看,哪组写得最多。开始吧。 4、好,哪一组先来分享,你们组写了这么多,真了不起,哪一小组有补充 的?请你们。 (二)将周末想做的事进行归类 1、这么多的事情都想做,那可怎么办呀? 2、周末时间有限,有些事应该做,有些事可以根据实际选择做的,还有些 事是不适合做的。以上这些怎么判断呢? 3、老师告诉你,我们可以把上面的这些事情先分成三类:应该做、选择做、 不适合做 那这样一分类是不是就清楚多了。 4、师:周末时间虽然短
5、暂,但对我们学生来说要在这两天中既要会休息, 通过身体放松,欣赏音乐,去大自然活动等,又要会学习,给自己充电,还要会 劳动,会健体等等,这样劳逸结合,才能过一个充实的有意义的周末,可这么多 事情要做,怎么安排得过来呢?我们来听听高年级小姐姐有什么好办法。 视频:小朋友们,你们好,我是六年级的同学。我的学习任务不像二年级时 那么轻松了。每个周末,我除了要完成学校的学习任务,还要完成很多课外的学 习任务。我报了很多的兴趣班。有小古文、英语、奥数、钢琴、舞蹈、昆曲等。 虽然学得很多,但我一点都不累。因为我能自己合理安排时间。我会把周末两天 要做的事情列好计划表。每个时间段都有具体要完成的任务。这样,
6、我的周末就 能过得充实而有意义啦!小朋友你们也赶紧试一试吧! 5、小姐姐的方法是什么? 活动二:怎样安排更巧妙 (一)出示两份学生周末安排表 1、有两个二年级小朋友也给自己的周末制定了安排表。我们来看一看。 2、你觉得他们的周末安排合理吗?为什么? 3、师:看书上的小朋友说了什么?原来,我们做事是有顺序的,要先完成 紧急且重要的事情,比如学习。再做重要但不紧急的事情,比如锻炼身体。最后 解决不重要也不紧急的事情,比如娱乐活动。另外,活动安排既要有休闲娱乐, 也要有学习锻炼;既要在室内休息放松,也要在室外活动拓展。当然,遇到一些 特殊的情况,我们也要注意灵活变通,这样的周末安排才会更精彩。 4、
7、学习小学生科学作息时间一览表 (1)你们看,这是一份孩子科学作息时间一览表 从这张表中,你了解了哪些信息? (我了解了一天中最适合学习和最佳锻炼的时间。我发现了我们小学生 早上起床最佳时间是 7:30,晚上最佳睡觉时间是 8:30。) (2)师:这是一份对我们来说比较合理科学的安排表,同学们制订周末安 排计划时可以做参考。 活动三:周末安排我能行 1、周末又马上就要到来了,你一定很期待吧。现在就请为自己的周末制订 一个合理的计划吧。 2、制订好了吗?那就和你的同伴一起交流一下你的计划表。听听同伴有没 有更好的意见。 3、谁愿意来展示交流他的计划表,请你来交流。 师:小朋友们,如果按照“非常合理,可以做到,得三颗星;比较合理,基本可 以做到,得两颗星;还要继续改进,得一颗星。你觉得这张计划表能评几星。 4、计划表设计好,我们就可以过快乐的周末啦!让我们唱起来跳起来吧! 播放视频歌曲快乐的星期天 5、小结:周末的时间是属于我们自己的,我们更要合理安排,才能使自己 有限的时间内完成更多有意义的事情! 课后实践 1、课后,我们可以将自己制定的周末的计划表给父母看,请家人提提意见。 2、再进行修改完善自己的计划表。 板书设计: 2、周末巧安排 制定计划分清主次充实有意义 劳逸结合