1、1 第七课第七课 我是班级值日生我是班级值日生 教学内容：教材 2629 页。 教学目标： 1.激发学生乐于值日， 乐于服务的集体责任感， 养成 “担 当”意识，具有“担当”能力。 2.明确值日生职责，解决值日困惑的方法和技能，并 在实际生活中学以致用。 3.通过案例的学习，树立良好的值日榜样。 教学重点：指导学生明确值日生职责，学习解决值日困惑的 方法、技能，并能在实际生活中学以致用。 教学难点：通过案例的学习，纠正值日生中经常有的错误观 念，引导学生树立正确的值日观。 教学方法：激学法，多媒体教学、组织交流讨论。 学习方法：小组合作交流、实践法。 教学用具：课件、视频 教学时数：2 课时
2、第一课时 教学内容：教材 2627 页。 教材分析： 本课依据课程标准 “负责任，有爱心的生活”中第 九条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉而编写。 我是班级值 2 日生是我们的班级单元中第 3 课，在第一课形成爱班 级；第 2 课进行总规则、守规则”基础上，从观念到责任， 引导学生通过值日生在班级的角色，落实集体责任感。 学情分析： 我校是全区的实验学校，学额很大。独生子女在我校普 遍化，孩子是家中宝贝，很多事情由家长包办，做家务、值 日等事情很少参与，更别提经验和技能。低年级的学生为班 级服务的意识淡薄，集体责任感相对来说较为缺乏；升入二 年级刚开始轮流当值日生，学生的热情高涨，但是清扫卫生 的
3、方法和技能需要培养和提高；解决值日中遇到的问题的能 力很薄弱。 教学目标： 1、明确值日职责，乐于值日。 （ 课程标准 “负责任， 有爱心的生活” ） 2、 经历辨析与讨论，寻求解决值日中的困惑的方法与 途径，以提升日后值日水平和经验。 （自主、合作、探究的 学习模式） 3、树立学生的集体责任感。 （第九条“喜欢集体生活， 爱护班级荣誉” ） 教学重点：明确值日职责，引导学生更好处理值日中遇到的 问题。 教学难点：树立集体责任意识，建立大家共同承担的观念。 3 教学方法：激趣法、多媒体教学法、 学习方法：小组合作交流法 教学过程； 活动一：一组图片导入本课，激发学习的兴趣。活动一：一组图片导入
4、本课，激发学习的兴趣。 师：同学们，咱班级有值日生嘛？今天的值日生请站起来。 今天由你们为班级服务，能让大家满意吗？ 师：你们是信心饱满，如果能认真上这节课，我相信“能” 师：出示图片一：干净整齐的教室，图片二：又脏又乱的教 室。说出你的感受。 师：对于我们班的学习环境你希望它是怎样的？ 生：喜欢图片一 师：既然大家都喜欢干净整齐的学习环境，这样干净而整洁 的环境是谁为我们创造的呢？ 师：对呀，需要值日生来做，揭示课题，板书课题 【活动一通过一组图片让学生到美好的环境得益于值日生 的付出，同时也让值日生感受到他们的努力是会得到同学的 好评的。 】 活动二：明确值日生职责活动二：明确值日生职责
5、师：我们班是不是轮流值日了，老师想知道你们喜欢值日 吗？为什么？ 师：值日生时你们都做了什么？（请上一组值日生来汇报） 师：有没有在值日时迟到偷懒的同学？ 4 生：有，*同学 师：没关系，可能是对值日生职责不够清楚，下面请同学观 看一部短片，来了解值日生应该做哪些事情？播放幻灯片。 生：观看短片， 师：咱班有没有这么认真的值日生？ 生：有，*同学 师：你这么认真值日是怎么想的？ 【活动二是学生真实的生活感受、体验，感同身受的让学生 明确值日生职责，激发学生的服务意识，产生乐于做值日生 的情感，增强集体责任感。 】 活动三：以扫地为例指导值日技能。活动三：以扫地为例指导值日技能。 师：我发现我办
6、学生真的很乐于为班级服务，有很强的集体 责任感，那我要要考考你。 师：谁能给同学们说说你是怎样清扫班级地面的？ 生：可以边演示边叙述。其它同学做补充。 师：总结：学生已经知道按顺序来扫；要把细小的纸片扫干 净；把过道的垃圾扫到前面。但是你们忽略了一个细节。如 果桌腿椅腿下有垃圾增么办？靠窗边有暖气管无论是里侧 还是下面都会隐藏很多的垃圾，一定要把它们清理出来。 师：明白了吗？请三位同学来为我们展示。 生：展示 师：我班学生很用心，扫地的技能学的很快。值日时不仅是 5 扫地，还有拖地、擦灰等很多事情，看似简单的活，其实有 很多方法和技巧，需要我们在值日时慢慢掌握。 【活动三是我根据我校二年级学情
7、制定的，提高学生的值日 技能，掌握方法，才能更好的为班级服务。 】 活动四：解决值日中的问题活动四：解决值日中的问题 师：老师看出了咱班孩子特别愿意值日，但是在值日时遇到 一些问题，请同学们看 27 页，都遇到哪些问题呢？ 生：描述图一看书不能放回原处；图二安排值日工作遭到拒 绝；图三垃圾堆放不合理遭到同学的不理解;图四面对违规 的同学不知所措。 师：在值日时你们也遇到过那些问题？ 生：汇报在值日时曾经遇到的问题。 师：将上述问题进行汇总课件出示 你是今天的值日生： 1. 当你看到同学随便撕纸，往地上扔垃圾怎么办？ 2. 组长安排的活是我讨厌的，怎么办？ 3. 自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？ 师：2-3 个小组选择一个问题进行讨论，3 分钟后汇报。 生：按小组交流讨论。 师：教师归纳提升。播放：值日歌，下课。 师:你们愿意值日，乐于为班级创造一个干净整洁的环境， 我要为你们点赞，希望这节课后，你们做得更好。 6 师 【通过交流、让学生懂得做值日是为集体服务，我们是集 体中的一员值日是我们每个同学应尽的责任，每个同学在值 日中要服从安排，分工合作，互相帮助。在值日中培养学生 团结、合作的精神，增强学生的责任意识和集体荣誉感。 】 板书设计 我是班级值日生 值日生职责早到开门扫地拖地 物放有处合理安排互相帮助
