第一单元 我们的节日-4.团团圆圆过中秋-教案、教学设计-部级公开课-部编版二年级上册道德与法治(配套课件编号:402a5).doc

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1、团团圆圆过中秋教学设计团团圆圆过中秋教学设计 教学目标 1、了解中秋节的有关习俗,进一步认识中秋; 2、在相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。 3、理解中秋团圆的内涵,珍爱亲情;热爱祖国的传统文化; 教学重点 了解中秋节的有关习俗,进一步认识中秋; 教学难点 在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。 1、教师准备:收集相关图片、故事等,制作多媒体课件; 2、学生准备:搜集各地中秋节的习俗资料,小挂历预习单每人一张, 彩泥 一、导入课题 1、多媒体出示歌曲: 月光光引出中秋节板书:过中秋 2、小学师检查课前预习情况,小组互动自主学习完成组互动自主学习完成,

2、导出本课题, 揭示板画板书:月亮揭示板画板书:月亮月饼月饼八月十五八月十五 二、互动探究新知 探究活动一:聊中秋神话故事探究活动一:聊中秋神话故事 1、说中秋,节展习俗 欣赏:瞧圆圆的月儿明又亮瞧,瞧,十五的月亮升起来了。(学生欣 赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画) 教师小结:农历八月十五,中秋节是我国的传统节日,是仅次于春节 的第二大节日。这一天的月亮最大最圆 2、讲述传说: 嫦娥奔月的视频动画故事,了解中秋的习俗,现在就让我们一同 走进那美丽而动人的传说吧! 师小结:神话故事多精彩啊,它蕴含着古老的祖国文化。 3、了解中秋节吃月饼的来历: 中秋节为什么吃月饼视频讲述故事, 中秋节的习俗:吃

3、月饼,赏月,庆丰收,全家人团团圆圆聚在一起 4、揭示课题:中秋的习俗,这一天,人们要赏月,吃月饼,月饼圆 圆的象征着团圆,月饼甜甜的,象征生活甜美。人们吃月饼是为了企 盼合家团圆, 在我们中国人的心理全家人团团圆圆聚在一起这就是幸 福 ,这就是快乐这就叫团团圆圆过中秋。 板书课题:团团圆圆 探究活动二:我知道的过中秋的习俗探究活动二:我知道的过中秋的习俗 1、我们这样过中秋 小组合作探究讨论,分组选出代表汇报小组合作探究讨论,分组选出代表汇报 (列举出好多自己与家人过中秋的有趣的事情) 2、欣赏各地过中秋的习俗 课件图片: 一家人赏月迎中秋、 成都中秋放河灯、 香港舞火龙迎中秋、 门小朋友玩花

4、灯迎中秋、猜灯谜,吃月饼赏月迎中秋。华人海外中秋 联欢会,舞火龙,寄托着对家乡的思念,期盼团聚。(边欣赏边介绍) 板画:思念 3、感知中秋情: (1)看一看 ;琳琅满目的月饼(课件图片) (2)唱一唱: 爷爷为我打月饼视频,感受中秋的气氛 (3)做一做:课件轻音乐,生动手实际操作做月饼,体验自己劳动 的喜悦,硕果累累的秋季 3、诵古诗,赞月亮、诵古诗,赞月亮 (1)赏月配古诗:课件图片,我们来看这幅画,同学们脑中有没有 最佳的诗句来配这幅画中的情景。 (2)中秋节感受读月亮的古诗静夜思 故朗夜行 小结:我国的诗人留给我们的特别礼物,也是我们的事人对亲人浓浓 的思念才谱写出这一首首感人肺腑的诗篇。 探究活动三:思台湾,盼回归 送祝福 拓展延伸,自主合作完成 1、思台湾,盼回归:海上生明月,天涯共此时,在祖国的大家庭中 有一个失散多年的孩子台湾,还没回到祖国母亲的怀抱,在这团圆时 刻,你有什么话要对同胞小朋友要说吗? 2、送祝福:合作制作,绘画,写信等形式 3、展示作品: 总结:今天我们知道了农历八月十五是中华民族的传统节日,中秋节 感受到祖国传统文化的魅力,中秋节感受到浓浓的亲情和幸福,我们 应热爱生活用心感悟秋天的收获。 拓展延伸: 最后让我们一起祝愿天下所有的人中秋快乐, 全家幸福!

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