第二单元-阅读-8《世说新语》二则-陈太丘与友期行-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：13703).zip

陈太丘与友期行陈太丘与友期行 教学目标： 1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象，获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点： 1诵读课文，积累文言词语。 2分析人物形象，获取情感体验。 一寓言导入: 有一则寓言故事,讲一个年轻人在人生的长河中,到了一个渡口, 他已经拥有了“金钱”“”美貌“”才学“荣誉”“幸福”“智慧” “诚信”七个背囊，小船一路驶来，风平浪静，可到了河中央，忽然 风起浪涌，险象迭生。善良的船夫建议年轻人丢掉其中一个背囊， 以求平安渡河，年轻人犹豫了一会儿，把诚信扔下了河。把诚信扔 下河的年轻人能平安渡过人生之河吗？ 今天我们就一起来学习一个 关于诚信的故事，让我们在故事中寻找答案吧。 PPT 显示课题和教学目标 黑板课题先写好 二、读故事PPT 显示朗读要求 1、课文朗读，找一位学生读，其他同学纠错 从通假字，注音，断句，语气等方面方面评析，特别是几个人说话 的语气。 （副板书，写出同学们读错的字，纠正） 2、听录音正音。 3、全班齐读。 三、译故事 PPT 显示 1、分小组讨论，试译课文，派代表发言 2、小组成员补充，其他小组成员纠错，教师点拨，直至所有句子疏 通完成。 3、考考你，教师准备重点字词，同学举手解答 PPT 与友期行与友期行不期而遇（不期而遇（ ） 太丘舍去太丘舍去四舍五入、舍近求远（四舍五入、舍近求远（ ） 太丘舍去（相委而去）太丘舍去（相委而去）去世（去世（ ） 入门不顾入门不顾瞻前顾后（瞻前顾后（ ） 4、字词疏通完，我们对课文又多了一份理解，在此基础上，请三 位同学分角色朗读，要求要读出说话人的感情出来。 四、品故事 PPT 1、品故事情节 PPT 三人之间有着激烈的矛盾冲突，归结起来，就是“三怒” ，哪三怒？ （板书总结三怒） 首先太丘与友人期行 由于友人失约，太丘怒 舍去 友人见太丘舍去，怒 大骂太丘 元芳见友人骂自己的父亲，怒 据理力争，最终友人惭。 2、我们看这个故事火药味太浓了，那我们有什么办法可以避免这样 的冲突发生呢，如果你是故事中的人物，你会怎么做？ 例如：假如你是太丘，假如你是友人，假如你是元芳 你怎么做？ 五、说故事 PPT 说说这个故事带给你怎样的启示？（信，礼，两个角度）PPT 六、总结：PPT 古人云：“人无信不立” 。诚信是中华名族的传统美德。现在， 我们再回到开头那个故事中来，你觉得那个丢掉诚信的年轻人，能 顺利平安度过人生之河吗？ 不能，因为没有了诚信，他就失掉了根本，最终他会失去一切。 七、布置作业 PPT 搜集古今中外智慧少年的故事 背诵课文 陈太丘与友期导学案 1、正确朗读课文字音。 2、借助工具书，了解文章内容，试译文章。 3、词语及成语的解释 与友期行不期而遇（ ） 太丘舍去四舍五入、舍近求远（ ） 太丘舍去（相委而去）去世（ ） 入门不顾瞻前顾后（ ） 4、试分角色朗读 5、友人和元方的性格特点 6、归纳三怒 7、试用自己的语言说说这个故事，注意时间、地点、人物、事 件的起因、经过、结果。 8、说说这个故事，给你带来哪些启示，多方面考虑。 世说新语世说新语 陈太丘与友期行 刘义庆 学习目标 朗读并 理解 课文，积累 文言词语。 分析人物形象，获取情 感体验。 学习古人懂礼知仪的优 秀品格。 注意：字音、停顿注意：字音、停顿 、语气。、语气。 小组讨论，试译课文。 考考你：咬文嚼字贯古今 与友期行不期而遇（ ） 太丘舍去四舍五入、舍近求远（ ） 太丘舍去（相委而去）去世（ ） 入门不顾瞻前顾后（ ） 约定 放弃 离开 回头看 1、说情节-“三怒” 2、说说这个故事给你什么启示？说说这个故事给你什么启示？ 小结： 小结 ： 古人云：“人无信不 立。”讲诚信，是中华民 族的传统美德。 布置作业： 搜集古今中外智慧少年的 故事。 背诵课文。