1、综合实践综合实践家风篇教案家风篇教案 学习目标学习目标：引导学生了解家风家训，传承传统文化。让学生理解家训的含义，学 会从平凡小事感悟生活，学习做人的道理。 重难点重难点: :让学生了解家风家训，理解传承的意义所在。 一、导入 诫子书三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。让 我们看到了一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽显 其中。 将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立 志的名篇。那么就让我们一同回顾这些箴言，道出其中深意。 诸葛亮这篇极富深意的诫子书就是教育孩子的家训， 古代家训，大都 浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思
2、想等方面内容，不仅他的子孙从 中获益颇多，对于我们今人更会受益匪浅。上周老师就安排孩子们找寻这样适合 我们的家训，其中有六位同学选的篇目很好，今天就与同学们共赏之，希望我们 能尊奉之，践行之，并传承下去。 二、教学新课 1、 “行为师范”作为老师也分享一下自己的家风家训。李毓秀弟子规 “凡取 与 贵分晓 与宜多 取宜少，将加人 先问己 已不欲 即速已” 2、学生们分享自己的家庭故事，家风家训引出名家家训。进而从中选择最想分 享的一句，让同学们懂得其意并积累下来。 3、引出电影战狼 2中的一句话，让学生明白传承不只是掌握提升，更是爱 家爱国的表现。 4、家有家训，班有班训。 5、综合实践写作。 结束语：良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。良好的家训需要一代又 一代的传承下去。 如果在座的每个孩子都能传承优良的家训， 国家才会富强壮大。 那么孩子们，让我们从现在做起，传承祖先的智慧，铭记这些箴言，将其发扬光 大。 三、板书设计 传承 家风国强
