第三单元 安全护我成长-8 安全记心上-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：60008).zip

安全记心上 活动一：平安出行 说说在上学和 放学的路上，我 们应该注意遵守 哪些交通规则？ 平安出行 说说图中 人物违反了什 么交通规则。 平安出行 图1 图2 不遵守交通规则会 造成什么样的后果呢？ 平安出行 图1 图2 据统计，2016年因为道路交通事故 造成约2800名15岁以下青少年死亡。由 于缺乏交通安全知识，因交通事故造成 死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以我 们一定要学会交通安全知识，提高交通 安全意识。 星期六的晚上，爸爸开 车带着安然和妈妈一起参加 一位爷爷的生日聚会。席间， 爸爸和朋友喝了好几杯酒。 酒席散后，朋友问爸爸怎么 回家，爸爸说：“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开 车回去。 ” 安然着急地说：“爸爸，酒后千万不能开车，太危 险了！不仅家人不安全，还有可能撞到其他人。请一个 代驾来替我们开车吧！” 对酒驾说“不” 你知道酒驾 带来的危害吗？ 如果你在场，会 怎么劝说这位爸 爸呢？ 平安出行 中华人民共和国道路交通安全法第九十 一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交 通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依 法追究刑事责任；5年内不得重新取得机动车驾 驶证。 活动二：不让溺水悲剧发生 游泳是人们喜爱的 一项体育运动。然而， 溺水的悲剧常常在我们 身边发生。你知道哪些 行为会导致溺水？ 擦亮眼睛 找问题 说说图 中人物的做 法会产生什 么后果？ 私自游泳，无家长或老师带领。 到陌生的水域游泳。擅自下水营救他 人。 掌握一些游泳小技 巧，可以帮助人们远离 溺水的危险。你还知道 哪些游泳小技巧可以帮 助我们远离溺水危险呢 ？ 游泳前做好热身运动。 防溺水儿歌 大人陪伴第一招，规范场所很重要； 泳前热身第二招，预备动作不可少； 解除抽筋第三招，马上站立用力蹬； 赶紧上岸很必要，喝补糖水解疲劳； 伙伴不见第四招，大声呼救把人喊； 竹竿木板等物抛，大人来救最理想。 活动三：“119”的警示 被困火 场时，该如 何自救和逃 生？ “119”的警示 擦亮眼睛 找问题 说说图中 人物哪些行为 不对，这些行 为会产生什么 后果。 冬季取暖，易燃 物应与火源保持安全 距离。 在房间内、阳台上、 楼道中不能燃烧东西， 更不能燃放烟花爆竹。 在郊外，不要随意乱 烧草垛、秸秆和落叶等。 说一说，假如我们的身边发生了 以下紧急情况，我们该怎样应付？ 1.炒菜时，油锅起火了。 2.家里电器插座老化，冒火花。 3.放鞭炮，点燃了草丛。 小贴士 打火警电话“119”，报告 时最好讲清楚火灾的详细地址、 起火部位、燃烧物质、火势大小、 有无人员被困、报警人姓名等。 活动四：安全通行证 擦亮眼睛 找安全隐患 居家安全 校园安全 交通安全户外安全 1.出行安全 下列答案中属于遵守交通法规的 行为是（ ） A.穿越隔离带。 B.在机动车道上玩滑板。 C.上车后系好安全带。 2.电器使用 家用电器正在使用时，下列说法中正确的 是（ ） A.用湿手插拔电源插头。 B.用湿手更换灯泡。 C.家用电器正常工作时，不随意搬动。 考一考 3.燃气抢险 家庭中如果燃气泄漏，下列做法中 正确的是（ ） A.闻到燃气味时，立即关闭燃气 阀门并开窗通风。 B.闻到燃气味时，立即打电话通 知相关部门进行检修。 C.用打火机照明或者打开电灯， 检查漏气位置。 4.电梯求生 被困在电梯中应采取的正确行动是（ ） A.将门扒开脱险。 B.从电梯顶部爬出脱险。 C.按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。 同学们，人的生命只有一次同学们，人的生命只有一次 ，不可能重来！生命是最为宝贵，不可能重来！生命是最为宝贵 的。愿我们都能远离各种事故、的。愿我们都能远离各种事故、 远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！ 小结 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 安全记心上是统编版教材三年级上册第八课的内容，这一课时主要是让 学生了解四个方面的内容：1.平安出行；2.不让溺水悲剧发生；3.119 的警示； 4.安全通行证。旨在通过这些内容让学生自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等 伤害的发生，提升自我保护的意识。掌握基本的安全知识，学习应对日常生活 中的紧急情况。 二、教学目标 1.自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意识。 2.掌握基本的安全知识，学习应对日常生活中的紧急情况。 三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风 格） 三年级学生的思维是从形象思维向抽象思维过渡的时期，他们在一二年级 也学习过道德与法治课程，但是一二年级的课本内容比较浅显易懂，只是 表层的道德教育，能够正确认识道德的对与错，是与非。进入三年级之后，课 程内容一下子变难了很多，课堂上再也不是学生简单的跟着老师的节奏走，而 更重要的是培养学生的独立思考的能力，老师在课堂上需要正确的评价他们。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用 的教学与活动策略） 本课题选择了交通、溺水、火灾三个最为重要的危险源，重点帮助学生树 立生命安全观，教会学生保护生命的安全技能。安全重于泰山，出示知识窗， 反复强调安全的重要性，让学生结合生活经验总结防溺水、火灾逃生的方法， 掌握基本的安全常识。主要采用情境教学法，重点引导学生结合课文插图和自 己的生活经验掌握基本的安全知识，学会应对日常生活中的紧急情况。 五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据） 重点：自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意 识。 难点：掌握基本的安全知识，学习应对日常生活中的紧急情况。 六、教学过程 教师活动学生活动设计意图 一、导入新课 同学们，我们每天 都会面临许多的问题， 和我们的人身安全息息 相关，多了解一些安全 知识，就可以有效地避 免意外的发生。 （安全） 今天这节课咱们就一起 来交流如何在生活中注 意安全，把安全牢记心 上。板书课题：安全记 心上。 二、讲授新知 活动一：平安出行 教师：同学们，我 们平时上学和放学时是 一天中交通相对拥挤的 时候，我们要遵守交通 规则，注意交通安全。 高高兴兴出门，平平安 安回家。 师：ppt 出示课文插 图，在这些场景之中， 这些人物遵守了什么交 通规则或违反了什么交 通规则呢？ 师：在前两个场景 中，不遵守交通规则会 造成什么样的后果呢？ 又该如何避免呢？ 是的，这样悲惨的案例 时有发生。所以，要加 强学生的交通安全教育， 提高交通安全意识。 教师：咱们一起来 看一个小故事。你知道 酒驾带来的危害吗？如 果你在场，会怎么劝说 生交流：第一个场景， 一辆电瓶车上面坐着四 个人，一个大人三个孩 子，严重超载，违反了 交通法规。 生交流：第二个场景， 一辆小型货车后面坐着 两名儿童。货车后面严 禁载人，也违反了交通 法规。 生交流：第三个场景， 一名儿童在路灯亮的时 候，行走在斑马线上， 自觉遵守交通规则。 活动一：平安出行 这一个活动的主要是让学 生能够正确的遵守法律法 规，认识到不遵守法律法 规给自身和他人带来的危 害性，加强学生的交通安 全教育，提高安全意识。 这位爸爸呢？ ppt 出示知识窗： 中华人民共和国道路 交通安全法第九十一 条有规定：饮酒后驾驶 机动车的，处暂扣六个 月机动车驾驶证，并处 一千元以上二千元以下 罚款。饮酒后或者醉酒 驾驶机动车发生重大交 通事故，终生不得重新 取得机动车驾驶证。 活动二：不让溺水悲剧 发生 教师：同学们，一 到夏天，我们都喜欢游 泳，游泳是我们喜爱的 一项体育运动。然而， 溺水的悲剧常常在我们 身边发生。你知道其中 的原因吗？（生先交流， 师再补充。 ） PPT 出示阅读链接，读完 后你有什么样的感受？ （引导学生感受溺水的 严重性，生命的宝贵） 教师小结：所以， 为了我们的自身安全， 学习游泳应该由家长带 领我们去规范的场所， 要有专业的设备和人员 保护、同时还要掌握一 些小技巧、这样做能让 你远离溺水的危险。 教师：想一想，生 活中我们怎样做才能预 防溺水呢？ 师 PPT 出示课文中 的小贴士。 师过渡：生活中多 一份仔细，安全才更有 保障，预防溺水，更要 远离火灾。 活动三：“119”的 生交流：第四个场景， 一名儿童行走在高架桥 上，也是遵守交通规则 的。 生交流：不遵守交通规 则，可能会发生交通事 故，有生命的危险。 生活中我们要熟记交通 法律法规，自觉遵守交 通规则，平平安安出门 生交流：驾驶员因喝酒 之后驾车，人的手、脚 触觉较平时降低，往往 无法正常控制油门、刹 车以及方向盘，很容易 发生车祸。如果我在现 场，我会劝说这位爸爸： “生命诚可贵，为了你 和他人的安全，请不要 在喝酒之后开车。 ” 学生交流：私自游 泳，无家长或老师带领。 活动二和活动三的设计意 图： 先生学生结合生活经验自 主交流溺水和火灾现象发 生的原因，再从正面引导 学生如何避免溺水的悲剧， 并教会学生逃生的方法， “晓之以情，动之以理” ， 让学生深刻地感受到水火 的无情，生命的宝贵。 小贴士引导学生认识到安 全游泳的常识，同时，了 解在保全自身安全的情况 下如何营救他人。 警示 教师：同学们，火 灾是一种非常可怕的灾 难，学会火灾时的自我 保护求救和避难逃生的 方法非常重要。 同学们，你们知道 哪些火灾逃生的方法呢？ （师出示课文插图进行 引导） 教师：其实，生活 中的很多火灾是由有些 人的疏忽大意或侥幸心 理引起的。那么，怎样 防患于未然，避免火灾 的发生呢？（结合课文 插图，引导学生了解预 防火灾的方法） 师：小组合作交流， 说一说假如我们身边发 生了以下紧急情况，我 们该怎样应付？1.炒菜 时，油锅起火了。 2.放鞭炮点燃了草 丛。 3.家里电器插座老 化，冒火花。 师：出示 PPT，温馨 提示，一旦发生火灾， 拨打火警电话“119” ， 报告时要讲清楚的详细 地址，起火部位，燃烧 物质，火势大小，有无 被困人员，报警人姓名 等。 活动四：安全通行 证 教师：危险一旦发 生， ，可能对我们造成身 体伤害，严重的还会威 胁到我们的生命。找找 下面图中有哪些安全隐 患？你知道生活中还有 哪些安全隐患？ 学生交流：到陌生 的水域游泳。 学生交流：擅自下 水营救他人 学生交流： 游泳技巧： 学生交流：游冰前 做好热身运动。 学生交流：先在浅 水处，用水淋湿身体， 适应水温。 学生交流：要有家 长的陪同，带游泳圈。 学生交流：烟雾较 大时，用湿毛巾捂住口 鼻，披上浸湿的衣物等， 弯腰向安全出口走。 学生交流：如果逃 生路线被大火封锁，要 退回室内，尽可能密闭 户门用打手电筒、挥舞 衣物、呼叫等方式向窗 外发出求救信号或打电 话向外面的人求救。 学生交流：从疏散 楼梯转移，不要乘坐电 梯。 学生交流：在户外 活动四的设计意图： 这一活动选择了出行安全、 电器使用、户外安全、校 园安全几个方面来展开教 学。教材呈现了湿手插电 教师总结：危险在 我们的生活中随处可见， 如果我们掌握了一些基 本的安全知识和技能， 就能预测各种事故的发 生。 遇到火灾时，选择逆风 路线逃生，寻找开阔的 平地或河流躲避。身上 着火，可就地打滚或用 水、土压灭火苗。 学生交流：冬季取 暖，易燃物应与火源保 持安全距离。 学生交流：在房间 内，阳台上、楼道中不 能燃烧东西，更不能燃 放烟花爆竹。 学生交流：在郊外， 不要随意乱烧草垛、秸 秆和落叶等。 学生交流：小组讨 论。 源插头，攀爬楼梯扶手， 不满十二岁骑自行车上马 路等四个案列引导学生辨 析，教学时再进行拓展， 丰富教学内容。 七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念） 安全记心上 1.平安回家 2.不让溺水悲剧发生 3.119 的警示 4.安全通行证。 设计理念：板书较为简洁直观，直接突出本课的教学内容，一目了然。