第四单元 家是最温暖的地方-11 爸爸妈妈在我心中-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(编号：5011c).zip

教学内容：部编人教版小学三年级上册 10.爸爸妈妈在我心中 教学目标：1.引导学生了解自己对父母的爱，学会关心父母。 2.多方面的认识、了解父母，能够以实际行动表达 对父母的爱。 教学重点：懂得爱父母，学会关心父母，能够从多方面认识、 了解父母。 教学难点：培养学生对父母的感激和关爱，能够以实际行动表 达对父母的爱。 教学准备：制作相关课件，准备图片素材，视频等。 一、导课： 1. 课件播放妈妈的账单 。 师：同学们爱听故事吗？今天老师给大家带来一个故事 妈妈的账单 。 听了这个故事你想说什么？ 2. 导课：是呀，父母对我们的爱是无私的，是不求回报的， 那我们对父母是否也回报同样的爱？是否也为他们付出过 呢我们要怎么表达对父母的爱呢？让我们在今天的学习中 找答案吧!板书课题。 二、新课： （1）我们都爱父母。 师：同学们，你还记不记得，当你生病了，摔伤了，与 小朋友闹矛盾了，谁最担心你？（生：爸爸妈妈） 师：对，就是我们的爸爸妈妈，他们是最关心我们的人，无论 是生活还是学习，大事还是小事，只要是发生在我们身边的， 爸爸妈妈都特别的关心、担心，甚至着急，这是她们爱我们的 表现。父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感 受吗？（课件出示 72 页图）指一名同学有感情的读。 师：在什么时候，你们会心疼、担心或想念爸爸妈妈呢？（课 件） （二）我们了解父母吗？ 1.师：原来同学们也有过为父母担心、心疼的经历，可见， 大家都非常的疼爱我们的父母（板书：爱父母） 那你了解父母吗？了解父母什么？通过什么方式了解到的 呢？（板书：了解父母）出示书中图片。 2.你了解父母什么？是通过什么方式了解的？（生说，师 小结。 ） 3.师：你们对爸爸妈妈还有什么了解呢？（交流课前调查， 完成“我为父母写档案” 。小组交流。 4.通过调查和展示，你们知道了父母喜欢什么，不喜欢什 么，那谁还愿意和大家分享你父母最近的高兴事儿？看到父母 高兴，你会怎么样？ 5.那么在你们的生活和学习中，爸爸妈妈的烦心事你愿意 说说吗？这时你是怎么做的？ 6.师小结。 7.通过为父母写档案，老师觉得你们有很多的发现和感受， 让我们动动小手写一写吧！ 8.课件出示孔子的名言，读一读，你知道什么意思吗？ （教师解释） 。 三、课堂小结。 板书设计： 爸爸妈妈在我心中 爱父母 了解父母 爱 抚松县抚松县实验小学实验小学 孔祥梅孔祥梅 母亲的账单母亲的账单 1010岁那年有一天，小岁那年有一天，小 彼得给母亲写了这样一份彼得给母亲写了这样一份 账单：账单： “母亲欠独生子彼母亲欠独生子彼 得如下款项：为取回生活得如下款项：为取回生活 用品，用品， 2020芬尼；为把信送芬尼；为把信送 往邮局，往邮局， 1010芬尼；为在花芬尼；为在花 园里帮大人干活园里帮大人干活 2020芬尼；芬尼； 为他一直是个好孩子，为他一直是个好孩子，1010 芬尼。共计芬尼。共计 6060芬尼。芬尼。 ” 彼得的母亲在餐桌上彼得的母亲在餐桌上 看到这份账单，无声无语看到这份账单，无声无语 地在账单旁放了地在账单旁放了 6060芬尼。芬尼。 然而，正在彼得为自己然而，正在彼得为自己 的小聪明欣喜不已的时候，的小聪明欣喜不已的时候， 他又发现了母亲留下的一份他又发现了母亲留下的一份 账单账单 ,上面写着：上面写着： “彼得欠他彼得欠他 母亲如下款项：为他在家里母亲如下款项：为他在家里 过的过的 10年幸福生活，年幸福生活， 0芬尼芬尼 ；为他；为他 10年的吃喝，年的吃喝， 0芬尼芬尼 ；为他生病的护理，；为他生病的护理，0芬尼芬尼 ；为他一直有一个慈爱的母；为他一直有一个慈爱的母 亲，亲， 0芬尼。共计芬尼。共计 0芬尼。芬尼。 ” 看完这份账单，彼得羞看完这份账单，彼得羞 愧不已，他蹑手蹑脚地走过愧不已，他蹑手蹑脚地走过 去，把发烫的小脸深藏在母去，把发烫的小脸深藏在母 亲的怀里，一句话也没有说亲的怀里，一句话也没有说 ，小心翼翼地将，小心翼翼地将 60芬尼放到芬尼放到 了母亲的口袋里。了母亲的口袋里。 环节一 我们都爱父母 天都黑了、爸爸怎天都黑了、爸爸怎 么还没回来呀？么还没回来呀？ 父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样 的感受吗？ 环节一 我们都爱父母 看到妈妈难受的样子看到妈妈难受的样子 ，我心疼的不得了，真想，我心疼的不得了，真想 替妈妈分担一点痛苦。替妈妈分担一点痛苦。 环节一 我们都爱父母 奶奶，元旦快到了奶奶，元旦快到了 ，爸爸妈妈能回来看我，爸爸妈妈能回来看我 们们 吗？我想他们了。吗？我想他们了。 在什么时候，你们会心疼、担 心或者想念爸爸妈妈呢？ 环节一 我们都爱父母 环节二 我们了解父母吗？ 你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？ 我是问了外婆才知我是问了外婆才知 道妈妈的生日。道妈妈的生日。 环节二 我们了解父母吗？ 我爸爸是种瓜能手我爸爸是种瓜能手 ！暑假去瓜田，我看到！暑假去瓜田，我看到 爸爸种的西瓜又大又多爸爸种的西瓜又大又多 ！ 环节二 我们了解父母吗？ 我妈妈喜欢吃蔬菜我妈妈喜欢吃蔬菜 ，这是我平时观察到的，这是我平时观察到的 。 环节二 我们了解父母吗？ 我爸爸爱运动，只要我爸爸爱运动，只要 一有空就带我去踢足球。一有空就带我去踢足球。 他常说：他常说： “运动使人健康运动使人健康 。” 环节二 我们了解父母吗？ 你了解父母什么？是通过哪些方法了解 的呢？ 通过问家里的其他长辈； 通过参观爸爸妈妈的工作； 通过观察日常生活中爸爸妈妈做 的事； 通过和爸爸妈妈一起玩耍、活动 。 . 环节二 我们了解父母吗？ 我为父母写档案我为父母写档案 爸爸的生日 _ 属相 _ 妈妈的生日 _ 属相 _ 爸爸的工作 _ 妈妈的工作 _ 爸爸每天工作的时间_ 妈妈每天工作的时 间_ 爸爸的身体状况 _ 妈妈的身体状况 _ 爸爸妈妈最近关心的事 _ 爸爸妈妈的好习惯 _ 爸爸妈妈高兴的事 _ 爸爸妈妈烦心的事 _ 从父母的小档案中你有什么发现和 感受？把你的发现和感受写一写吧! 你知道这句名言的意思吗？你知道这句名言的意思吗？ 父母父母之之年，不年，不可可不不知知也。一也。一则以则以 喜，一喜，一则以惧则以惧。 论语论语 父母的年父母的年龄龄不不可以可以不不知道知道。一。一方方 面面为父母的为父母的高寿而高兴高寿而高兴，一，一方面又方面又为为 父母的父母的逐渐衰老而担逐渐衰老而担心。心。 百善孝为先。百善孝为先。 孝敬父母从小事做起，从点滴做孝敬父母从小事做起，从点滴做 起。起。 即使所有的人遗弃你，你的父母都会支即使所有的人遗弃你，你的父母都会支 持你持你 。 我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母 的方式。的方式。