1、教材分析：教材分析： “我们的学校”是道德与法治小学三年级上册第二单元的 内容。本单元以“我们的学校”为核心，讲述了“说说我们的学校” “走进我们的老师”和“让我们的学校更美好”三篇课文。本单元旨 在让学生通过了解自己的学校和老师，更加喜欢学校，关心学习，激 发对学校的热爱之情。 学情分析：学情分析： 对于三年级的学生来说，对自己的学校还是相当熟悉的，对老师 也是很有感情的，这为上课奠定了良好的基础。但是挑战还是存在 的:1.学生年龄小发现不了学校的不足。2 帮助学生尽快熟悉校园，并 融入情境中进行教学内容的学习。 。所以，在教学中要针对上述挑战 实施有效教学，突破难点、重点，达成教学目标。
2、教学目标教学目标： 1.知道学校是我们成长的天地，能用法律保护自己首教育的权利。 2. 通过活动，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会 积极认真参与学校活动。 教学重点教学重点： 1. 认识学生成长与学校教育的密切关系。 2. 通过交流，感受校园文化气氛，了解学生健康成长与学校良好教 育的密切关系，意识到学校的重要性。 教学难点教学难点：尽力为学校的不足出谋划策。 教学准备教学准备： 教师准备：搜集相关教学素材，准备相应教学课件。 学生准备：填好为学校的不足出谋划策调查表格，准备上课交流。 活动过程：活动过程： 活动一活动一情感体验，导入新课情感体验，导入新课 播放歌曲校园中的喜悦师
3、：听了这首歌，你们知道歌曲表达 的是什么意思吗？你们喜欢学校的生活吗？生： 这首歌曲表达了在校 园的喜悦心情。我喜欢学校的生活。 【设计意图：学生通过听欢快的歌曲，让学生迅速融入本课主题】 活动二活动二 我们的成长天地我们的成长天地 同学们，老师先来考一考你们，我们在学校一天的时间是 6 个小 时， 那么我们在学校一周的时间是多少小时？我们在学校一个月的时 间是多少？（给予学生奖励） 1. 出示家务活苹果树。 2. 学生计算，发言。 （学生说出一个，老师写一个） 【设计意图：学生直观体会到在学校的时间很长。 】 活动三活动三合作合作探究探究交流感受交流感受 1. 我们在学校的时间挺长的，请同学
4、们想一想我们是如何度过的？ 四人一小组，讨论交流。每组选一位同学发言。 2. 出示图片，说说这幅图片在讲什么事情。 生：图片上的女孩在用电脑学习知识。 师：图片中的小玲是个电脑迷。她认为在家里利用电脑就能学习，不 去学校也行。你同意她的观点吗？同学们分组讨论一下吧。 【设计意图：学生通过同学之间合作交流。让学生知道虽然我们可以 在家利用网络和电脑学习， 但是丰富多彩的校园生活对我们的成长是 非常重要的。 】 活动四活动四团队团队合作合作做记录表做记录表 出示做一做建议 1. 出示垃圾污染校园环境的图片。 2.教师参与活动，并指导。 3.展示学生的记录表。 【设计意图：学生通过动手做一做校园垃圾调查报告。 】 活动五：激情升华活动五：激情升华拓展延伸拓展延伸 1.同学们， 我们的学校还有哪些可以改进的地方呢？我们还可以行动 起来，与同学老师，校长一起为学校建设提出建议。 今天的课就到这儿，谢谢同学们！请休息！ 板书设计: 我们的成长天地 让我们的学校更美好 我为学校出点力
