1、部编版道德与法治三年级上 父母默默的爱教学设计 父母多爱我第一课时 教学目标教学目标 能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母。 教学重难点教学重难点 能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力！ 教学准备教学准备 1.教师：课件(视频、录音、图片资料)、音乐（ 我的父亲母亲、假如爱 有天意、爸妈谢谢您、让爱传出去）、教学用具（爱的树叶、树 干）。 2.学生：观察父母一天中为自己做的事。 教学过程教学过程 课前活动课前活动 1.孩子们，老师看到你们一个个活泼可爱的脸庞，非常的喜欢。上课前我们一 起来动一动好吗?(律动操) 2.指名一个学生交流谈话。 3.你们喜不喜欢我呀？想认识我吗？ 谈话导入谈
2、话导入 1.教师自我介绍并说明自己名字中所包含的父母的期望。 2.生汇报交流自己名字里包含的父母的爱。 3.师小结：大家的名字都很好听，爸爸妈妈用心给我们起名字，名字里包含着 父母对我们的爱！ （板书大课题：父母爱我） 活动活动 1 1：发现爱：发现爱 1.图图也有个很爱他的妈妈，用心看一看，他的妈妈一天都在忙忙碌碌的做些 什么？ （播放视频：图图妈忙碌的一天1 分 58 秒） 2.生交流汇报，教师随机引导。 3.师小结：正是妈妈这双温暖的手，厚重的手，为我们做了这么多事，让我们 在爱的呵护下成长！ 4.教师出示图片（父母的手） 这，也是一双布满了沧桑的手，一双正在慢慢老去的手。现在请你轻轻地
3、闭上 眼睛，（播放音乐 我的父亲母亲 ）想一想：爸爸妈妈用这双手都为你做 了什么？ 5生交流汇报，师相机引导。 6.父母为我们做过的事说也说不完，多的数也数不清，（板书：多）这些普普 通通的小事，无不流淌着父母的爱！父母的爱就像一颗大树，（出示大树） 支撑着我们温暖的家，为我们遮风挡雨。 （教师简笔画画出树的框架） 活动活动 2 2：感受爱：感受爱 1.我们在享受爸爸妈妈爱的同时，可能也会出现？（画一个问号）现在，让我 们来听听他们俩的对话。 （播放课件录音：贝贝和佳佳的对话。） 2.生交流汇报，教师引导（爸爸妈妈的担心和斥责其实也是一种爱！） 3.在你的生活中，有没有类似的事情发生呢？ 4.
4、生交流汇报。 5.师小结：虽然父母爱我们的方式不尽相同，但是它们的爱却是真真切切，无 处不在的（播放音乐假如爱有天意） 也许，你还没有留心。 也许，你还没有发现。 也许，你还没有理解。 6.教师捕捉已经感动的孩子，让他们分享给大家。 7.四人小组交流。 8.全班交流。 活动活动 3 3：表达爱：表达爱 1.师小结：这些大大小小的事之所以让我们感动，就是因为包含了父母对我们 平凡而又伟大的爱，而这些爱是不求回报的默默的爱！ （张贴“默默的爱”） 2.此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么呢？ 3.指名回答。 4.让我们把这些真挚的语言记录在爱的树叶上！ 5.教师巡视，留意学生写的精彩的语句。 6.教师引导学生上台贴写好的“树叶”，并随机筛选出典型的作品读给大家。 （拍照） 5.我和你们一样，都爱着我们的爸爸妈妈。就让我们大声的向他们的说：“爸 爸妈妈，我爱您！你们辛苦了，谢谢您！” 作业设置作业设置：爱的回声爱的回声 1.今天，我们每一个人都从内心深处感受了父母的爱，回去后用你自己喜欢的 方式向爸爸妈妈表达你对他们的感谢。用你们的实际行动向爸爸妈妈表达你对 他们的爱！ 板书板书设计设计：
