1、生命最宝贵教学设计与反思 教学目标： 1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命， 热爱生活。 2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生 命最可贵的道理。 教学重、难点： 教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命 最可贵的道理。 教学难点：体会生命的可贵，爱护身体，珍惜生命。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、 新课导入 教师：播放视频“生命的成长” 。教师：从生命 的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、 养育我们的责任。 我们应该在这样的呵护下， 学会珍惜生命、 健康成长。 二、 新知讲授 活动一：我们的生命来之不易 教师
2、：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生 命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。 活动二：爱护身体珍惜生命 教师：观看视频。 思考：在爱护自己方面，淘淘有哪些做得不好的地方？ 学生交流汇报：淘淘做得好的地方和不好的地方。 教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也 应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地 方，有哪些做得不好的地方？ 学生交流： 我上完体育课赶紧穿上外套， 这样就不会着凉了。 学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外 受伤。 学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要 改正。 学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 活动三：情境体验 教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活 和学习会遇到什么困难？ 学生交流：小组讨论。 教师： 如果不小心让身体受到伤害， 不仅要承受巨大的痛苦， 还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身 体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。 教学反思: 学生年龄小，生活经验少，对生命的保护能力较差， 极易受到伤害，所以有必要对学生进行这方面的教育。学习 了本课之后，学生明白了许多道理，提高了自我保护能力。
