1、人物装饰画教学设计 学习目标设计 知识与技能：了解人物装饰画的概念，感受其艺术风格。欣赏大师人物装饰画。 学习并运用简单的装饰手法变化完成人物装饰画。 过程与方法：感受装饰人物画的魅力，发现、探索人物装饰画的艺术特点和基本 创作方法。 情感态度与价值观:联系生活实际感受装饰的美感，体验创造的乐趣。 学习重难点分析 1、教学重点：了解人物装饰画的艺术特点和基本创作方法。 2、教学难点：学习艺术家们的人物装饰画，能够简单的运用夸张、变形等装饰 手法创作人物装饰画。 教与学过程设计 教学内容教师活动学生活动媒体应用 第 一 阶 段 1、发现不同，揭 示主题 （1）猜一猜：教 师手中的人物头 像描绘的
2、的谁？ 展示另一张， 请学 生谈谈两张画的 不同之处。 （教师板书并补 充） 。 （3）教师总结： 去掉客观现实中 人物的繁琐细节， 进行平面化、 夸张 化的处理。 使人物 形象变化成概括 的、抽象的，具有 装饰趣味的人物 图案叫做 人物装 饰画 。 出示课题。 （2） 学生找出第 二张画运用了夸 张、 变形的方法。 2、学习装饰，探 究法则 （1）学习单一： 通过 WPS 资源 包，了解、知道人 物装饰画的基本 知识,分享你最感 兴趣的部分。 分 组进行探究不同 画家的不同装饰 方法。 由各组组长 汇报探究成果。 （教师根据学生 汇报情况完善板 书） 。 （2）下发试卷， 检验学生对人物 装
3、饰画的了解程 度。 教师根据检验 成果当堂解决问 题。 学生自主、合作 进行探究、选择 感兴趣的版块进 行课堂分享。 学生自主完成试 卷“考考你”， 上传统计结果。 运用多屏切换以 及 wps 文本编辑 功能设计不同版 块供学生浏览。 投屏及时反馈检 测结果。 第 二 阶 段 3、挑战自我，初 步尝试 （1）学习单二： 根据教师给出的 不同素材， 小组讨 论装饰的方法 （从 造型和色彩上进 行探究） 。利用现 实人物画尝试运 用多种素材创作 简单的人物装饰 作品。 （2）展示部分作 品并说一说小组 讨论出的结果。 （3）播放教师示 范的半身像人物 装饰画微视频。 展 示成果。 各小组多样化展 示探究结果 。 小组合作，运用 照片多形式改 画，汇报调查结 果。 4、联系生活，另 类装饰 （1）欣赏教师的 范画在生活中的 运用， 展示人物装 饰书本。 （2）通过教师的 作品以及生活中 创意图片的欣赏， 找一找周围适合 的素材， 用自己的 人物装饰画作品 来点缀生活。 （3）课堂展示、 点赞评价， 汇报成 果。 学生欣赏图片， 受到启发。 利用多种方式进 行人物装饰画的 点缀活动。 发送作品分享。 多样化进行点 缀。 利用上传平台分 享设计成果。
