第五单元-阅读-20梦回繁华-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：902e5).zip

梦回繁华梦回繁华 教学目标： 教学目标知识与技能 1.理清课文思路，把握说明顺序，概括 课文内容。 2弄清课文使用的说明方法及其作用。 3品味语言，感受课文典雅而富有韵 味的语言。 过程与方法 通过默读、品味、批注等方式，掌握 说明文的阅读方法。 情感、态度 与价值观 感受我国古代人民的艺术创造力和杰 出才华，增强民族自豪感。 学习目标： 1理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2弄清课文使用的说明方法及其作用。 3品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。 学习重点： 学会概括、筛选信息，明确清明上河图的特点。 学习难点： 弄清课文使用的说明方法及其作用，运用典雅而富有韵味的语言来 介绍清明上河图的方法。 一、导入新课 由 2015 年网络名词“故宫跑”引出。在我国灿烂的艺术瑰宝中， 清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科 全书。这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习 梦回繁华来了解这幅名画。 2、教学新课 学生默读课文，自主设疑 三 预设问题： 提问 1：默读课文，概括每一自然段的内容。 明确：第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象 张择端的清明上河图 。第二自然段介绍张择端的生平及清明 上河图的作画时间、背景。第三自然段总体介绍清明上河图 的类别、大小及内容。第四自然段具体介绍清明上河图画面的 内容。第五自然段介绍清明上河图艺术价值和历史价值。 提问 2：课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？ 明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序， 这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。 提问 3：课文都使用了哪些说明方法？有何作用？ 明确：列数字：“张择端画的清明上河图 ，绢本，设色，纵 25.5 厘米，横 525 厘米。 ”使用准确的数字，说明了清明上河图 的大小。 打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入 快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ”把清明上河图 比作“一部乐章” ，说明它宏大、优美而富有变化的特点。 引资料：“画中的孙羊店 脚店等，与东京梦华录中 所记的曹婆婆肉饼 正店七十二户其余皆谓之脚店等，无 有不符。 ”引用东京梦华录 ，准确说明了清明上河图是一幅 写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。 四师生质疑 提问 4：品读课文，你觉得本文的语言有什么特点？ 明确：本文大量使用了四字短语，如“疏林薄雾，农舍田畴， 春寒料峭” “车水马龙，热闹非凡” “街道纵横，房屋林立” “罗锦布 匹、沉檀香料、香烛纸马” “士农工商，男女老少，各行各业，无所 不备”这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅 而富有韵味。 提问 5：读了课文，你想对张择端说些什么？ 明确：设题意图是让学生进一步感受清明上河图的艺术成 就，增强民族自豪感。要让学生畅所欲言。 三、板书设计 梦回繁华 籍贯 职业 作品 画面开卷 中段 后段 价值艺术 历史层次清晰且结构严谨 语言典雅而富有韵味 可取之处 梦回繁华的说明对象是清明上河图 ，教学 这样的文章，有两个基本任务：一是了解清明上 河图是怎样的一件艺术作品，二是弄清作者是怎 样来说明的。这两个任务，我认为第二个是重点， 所以教学侧重于第二个，以此提高学生阅读说明文 的能力。在教学方式上，我注意发挥学生的主体作 用，放手让学生自学、合作探究，疑难问题稍作点 拨，教学效果较好。 不足之处 本课涉及的说明方法较多，学生需要长时间的理 解和消化。 梦回繁华教学设计 固阳三中 白莉霞 2015年网络名词： 故宫跑 清明上河图全景 梦回繁华华 作者：毛宁 学习目标 1.整体感知课文，梳理文章的写作思路，明确 文章的说明顺序。 2.掌握本文所运用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文准确，典雅而有韵味的 语言特点。增强热爱中华文明的责任感和自豪 感。 靖康之耻 又称靖康之乱 、靖康之难 、靖康之祸、靖康 耻。是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇 帝宋钦宗靖康年间(公元1126-1127年)因而得名。靖 康二年四月金军攻破东京(今河南开封)，除了烧杀 抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大 量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人 北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻 导致北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将 岳飞在满江红中提到:靖康耻，犹未雪，臣子 恨，何时灭。 历史上有人这样评价清明上河图： “恍然如入汴京，置身流水游 龙间，但少尘土扑面耳。” 有学者这样评价： 张择端清明上河图是中外画坛的 极品，应该是个不争的事实。然而他不单 是件艺术品，亦不单是幅名画，它更是部 历史！它是人类文明史中重要的一卷，是 中国城市发展史中的重要一卷。 面对这样一幅传世名画，假设 你是北京故宫博物院的一位导游， 会如何向游客介绍这件国宝呢？ 学了课文，你有什么感想？ 或是你想对张择端说些什么？ （请把你感想和想说的写下来，小组 交流，然后汇报） 拓展训练 “盛世危图” 画家以现实主义的精神和悲天悯 人的意识揭示了当时隐藏着的一 些社会矛盾，折射出对宋都城防 失守、消防殆尽，军心涣散、文 武相争等弊病的担忧。 一生痴绝处绝处 无梦到汴州