第五单元-名著导读-《昆虫记》：科普作品的阅读-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册语文(编号：f008a).zip

昆虫记昆虫记科普作品的阅读教学设计科普作品的阅读教学设计 一、一、 学情分析学情分析 八年级学生刚刚步入知识结构和思维能力双重发展的开始阶段，但是缺少 对审美的鉴赏能力提升，因为，这个年龄阶段的学生，缺乏对审美的体验和感 悟能力，同时结合学校地处农村边远的特质，学生接触的科学知识单一，所以 通过学习这篇名著，可以让学生充分了解这位伟大的作家与科学家及其作品中 丰富多彩的昆虫世界，增强对科普作品的阅读兴趣，再结合本课堂昆虫记 导读，学生则可以进一步体会到法布尔那细腻的笔触和无与伦比的观察力，可 以激发学生细致阅读原著的兴趣，调动学生去积极主动地去思考，在与文本的 沟通中生发自己的体验和感悟，获得语言美及艺术美的双重享受。进而引导学 生认识人和大自然的万物和谐相处的重要性，培养他们尊重生命、热爱生命的 情感。 二、二、 教学目标教学目标 （一）知识与技能（一）知识与技能 1.运用浏览、跳读法等读书方法，初步感知整本书的内容。 2.自由选读文本，制作昆虫个人名片。 3.通过交流、合作、探究性学习，对昆虫记整本书产生兴趣，从而产生阅 读期待。 （二）过程与方法（二）过程与方法 1.多种方法指导学生阅读昆虫记全本，激发学生细读科普作品的兴趣。 2.利用学生视角，从学生主动接受与不陌生的心理角度出发，模拟“昆虫世界” 进课堂的逼真场景，推荐作品昆虫记 。 3.指导学生欣赏昆虫记精彩片段，提高文学写作能力。 （三）情感态度与价值观（三）情感态度与价值观 1. 通过探究活动、合作学习，培养学生的科学、创新精神。 2. 领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神” 。 3. 感受法布尔对大自然与生命的尊重与热爱之情。 三、教学重点三、教学重点 1.结合文本阅读，抓住昆虫特点。 2.学会创新的思维，创新的阅读，制作昆虫个人名片。 四、教学难点四、教学难点 1.品味昆虫生活，感受史诗笔法。 2.走进昆虫世界，熏陶人文情怀。 五、教学方法五、教学方法 自主阅读、小组合作、延伸拓展。 六、教学过程六、教学过程 （一）导入（一）导入 展示昆虫标本图片，这是学生平时观察或学习小昆虫的方式，引入作者法布尔 先生观察方式和塑造昆虫形象的特殊性。 （设计意图：以学生熟知的学习方式导入引发思考）（设计意图：以学生熟知的学习方式导入引发思考） （二）作品简介（二）作品简介 1.昆虫记也叫做昆虫物语 昆虫学札记或昆虫世界 昆虫的故事 ， 英文名称是The Records about Insects ，法文书名直译为昆虫学的回忆 ， 副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究” 。 2.科普作品阅读是有方法技巧的，教授第一个小妙招：借助目录、前言、序言、 后记这些了解作家的生平事迹、科学成就、全书的大致内容、历来评价，让我 们有初步印象和阅读期待，以决定如何去读，重点阅读哪些部分。 活动一：请同学们出声自读资料里的目录、前言和后记，并说说你的发现？活动一：请同学们出声自读资料里的目录、前言和后记，并说说你的发现？ （设计意图：以简单易懂的方式掌握科普作品的阅读技巧，化解学生畏难情绪。（设计意图：以简单易懂的方式掌握科普作品的阅读技巧，化解学生畏难情绪。 ） （三）活动二：昆虫明星作为朋友来到我们身边，与粉丝们互动了！（三）活动二：昆虫明星作为朋友来到我们身边，与粉丝们互动了！ 1. 昆虫记引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关：野外观察和实验的方 法来研究昆虫的本能和习性。和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，在昆 虫活蹦乱跳的情况下探究生命，这位无与伦比的观察家用自己独特的方式既传 播了科学知识，又对生命和自然的热爱和尊重，他观察细致入微、孜孜不倦的 科学探索精神深深的感染了我们，所以在书中会有一些科学术语、科学概念， 教授学生第二个小妙招。 2.展示天才式的观察： （1）蜜蜂种类简介（配合图文并茂的 PPT） （2）螳螂、蜘蛛简介（配合课堂游戏完成知识点的掌握） （3）圣甲虫解说（配合圣甲虫滚粪球的视频， “昆虫”世界解说式） （4）夏夜中的小灯笼（配合美妙音乐与画面，动情解说） （5）蟋蟀的叫声（配合叫声与最美的诗词） 3. 这是一部读起来是很有趣，也很有益的书。是“讲昆虫故事” “讲昆虫生活” 的楷模。鲁迅 “昆虫学的荷马”雨果。 这样一部谱写昆虫生命的诗篇，将科学和文学完美结合，无愧于“昆虫的史诗” 之美誉。 （设计意图：利用学生视角，从学生主动接受与不陌生的心理角度出发，模拟（设计意图：利用学生视角，从学生主动接受与不陌生的心理角度出发，模拟 “昆虫世界昆虫世界”进课堂的逼真场景，推荐作品进课堂的逼真场景，推荐作品昆虫记昆虫记 ，去体验法布尔先生的细，去体验法布尔先生的细 致观察、探究真相的科学精神。致观察、探究真相的科学精神。 ） （四）活动三：品味（四）活动三：品味“史诗史诗”笔法笔法跟法布尔学写作跟法布尔学写作 1. 品味昆虫生活，感受史诗笔法。这部作品别有风趣，自成一格，作品具有科 学性的同时也要关注这位掌握小虫子秘密的语言大师“史诗”般的文学笔法。 教授科普作品学习第三个妙招，并以法布尔先生蝉和普通说明文蝉为 例，小组合作赏析片段。 要点：观察细致 细节描写 善用修辞 拟人化 诗意的语言 善用栩栩如生、生动活泼的语言 亦诗情画意的散文笔调 语言幽默 通俗易懂 兼有理趣和情趣 逻辑严密 结构严谨 2. 走进昆虫世界，熏陶人文情怀。这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家 一般地看，像文学家一般地写。这部知识、趣味、美感、思想、智慧相得益彰 同时兼具人文精神的作品不仅将作者对昆虫的细心观察、潜心研究更将其人生 体会熔于一炉，这是“法布尔精神” 。作品用人性去看待昆虫，用虫性反观社会 人生，在其朴素的笔下，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体， 。一部 严肃的学术著作变得如诗、如美文。作者他为昆虫谱写的生命乐章，字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与敬畏。现代作家巴金说：昆虫记融作者毕生的 研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知 识、趣味、美感和思想的美文。 （设计意图：回归文本，在兼顾科学理趣、激发学生深入阅读了解昆虫的基础（设计意图：回归文本，在兼顾科学理趣、激发学生深入阅读了解昆虫的基础 上，赏析片段学写作的方式让课堂文学与鉴美并行，熏陶人文情怀。上，赏析片段学写作的方式让课堂文学与鉴美并行，熏陶人文情怀。 ） （五）活动四：昆虫博览会（五）活动四：昆虫博览会微信个人名片、空间的建设微信个人名片、空间的建设 昆虫博览会昆虫 Class（同学们以第一人称编辑感兴趣的微信个人名片） 要求：首届昆虫博览会即将举行，为方便联系、增进了解，主办方要创建微信 群，请你代表你所感兴趣的昆虫，结合你所阅读的文本制作“我的个人微信空 间” （注意：用第一人称哦） 。 参考格式：可以设计头像、昵称、微信号、爱好、优点或缺点、个性签名、自 我介绍等栏目，可自行增减，突出个性 利用手机与电脑互联，学生展示。 （设计意图：在学习法布尔的科学观察的细致与严谨的同时，文学史诗般的笔（设计意图：在学习法布尔的科学观察的细致与严谨的同时，文学史诗般的笔 法，感受人文精神在自我创作中得到应用与升华。法，感受人文精神在自我创作中得到应用与升华。 ） 头头像：像： 昆虫微信空间昆虫微信空间 昵称： 微信号： 特长/优点： 缺点： 个性签名： 自我介绍： 1. “这样几下抖动便去掉了舍腰这样几下抖动便去掉了舍腰 蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在 这个时候，在这么短暂的时间里这个时候，在这么短暂的时间里 ，它的蜂巢居然已经有一个橡树，它的蜂巢居然已经有一个橡树 果子那样大了，真让人始料不及果子那样大了，真让人始料不及 。它们可真是一些让人惊奇的小。它们可真是一些让人惊奇的小 动物。动物。 2. “舍舍腰腰蜂蜂专专挑挑那那 些些个个儿儿小小的的蜘蜘蛛蛛 ，还还有有一一个个理理由由 ，那那就就是是，在在它它 还还没没有有把把猎猎物物装装 入入它它的的巢巢穴穴里里之之 前前，它它先先得得把把那那 个个蜘蜘蛛蛛杀杀死死。” 1.“令人吃惊的是，樵令人吃惊的是，樵 叶蜂每次都能剪得大小叶蜂每次都能剪得大小 刚好适合，天衣无缝的刚好适合，天衣无缝的 把小巢盖上。把小巢盖上。” 2. “ 实际上 ，樵叶蜂的身 体就像一个圆 规一样，在它 裁剪树叶时， 它的尾部固定 在一个点上， 然后用头部模 仿圆规的在叶 子上转动，同 时嘴巴会像剪 刀一样把叶片 剪下。” 1.“黄蜂非常凶猛，要是惊动 了它，很有可能遭到它的攻击 ，那样的话就糟了。” 2. 小宝宝们 通过口对口地 交接食物后， 享受到大部分 的蜜汁。 1. 赤条蜂比较娇小， 有着纤细的腰部，玲珑 的身材，婀娜的身形。 2. “它很熟悉 它的俘虏的神 经系统，它知 道往哪些神经 中枢上扎刺， 可以使它的俘 虏神经麻木而 不致于死亡。” 1. 泥蜂在准备挖泥土筑巢的泥蜂在准备挖泥土筑巢的 时候，先从嘴里吐出一两滴时候，先从嘴里吐出一两滴 唾液将土块软化，慢慢地把唾液将土块软化，慢慢地把 土块变成糊状，然后再用牙土块变成糊状，然后再用牙 齿咀嚼。齿咀嚼。 2. “泥泥蜂蜂在在准准 备备挖挖泥泥土土筑筑巢巢 的的时时候候，先先从从 嘴嘴里里吐吐出出一一两两 滴滴唾唾液液将将土土块块 变变成成糊糊状状，然然 后后再再用用牙牙齿齿咀咀 嚼嚼。“ 1. 这个房间除了它自己以外，谁这个房间除了它自己以外，谁 也不可以进去。如果有哪只不识也不可以进去。如果有哪只不识 趣的蜜蜂想闯进别人的房间，那趣的蜜蜂想闯进别人的房间，那 么主人就会毫不客气地给它一剑么主人就会毫不客气地给它一剑 。 2. “斑斑纹纹蜂蜂，开开 始始为为它它未未来来的的子子 女女们们预预备备食食品品了了 。她她把把花花粉粉和和花花 蜜蜜搓搓成成一一粒粒粒粒豌豌 豆豆大大小小 的的“小小面面包包”。” 有一次，我算了一下有一次，我算了一下 ，一条幼虫长大过程，一条幼虫长大过程 中所需要吃的蝇加起中所需要吃的蝇加起 来达八十二只之多。来达八十二只之多。 2. “捕捕蝇蝇蜂蜂把把这这 些些 垃垃圾圾一一一一用用嘴嘴搬搬 掉掉，这这就就是是它它工工 作作的的目目的的。” 又名为 “细 腰蜂、土蜂” 1. “它们会先将土弄松， 再将其搬走，然后将杂物 从中挑出，最后糊在外墙 上。” 2. “为了使自己 的房屋更舒服， 它们有时会在内 壁抹上一层灰泥 ” 昆虫记昆虫记 目录目录 兴趣与遗传 神秘的水塘 石蚕 神圣的甲虫 蝉 舍腰蜂 螳螂 不会迷失的精灵 矿蜂 萤火虫 被管虫 天牛 朗格多克蝎子 樵叶蜂 采棉蜂和采脂蜂 西班牙犀头 恩布沙 白面孔螽斯 黄蜂 喜好冒险的蜂螨 快乐的蟋蟀 娇小的赤条蜂 西西弗斯虫 捕蝇蜂 蝗虫 金步甲 松毛虫 孔雀蝶 卷心菜毛虫 寄生虫 新陈代谢的工作者 粪金龟和公共卫生 蟹蛛 迷宫蛛 狼蛛 克鲁蜀蜘蛛 舞蛛 蜘蛛的电报线 食素的昆虫 昆虫的几何学 喜爱昆虫的孩子 前前言言 1823 年 12 月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡 间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔 15 岁考入师范学校，毕业后谋 得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写 历史的人。靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。 又过一年，31 岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了天空 大地 植物 以及保尔大叔谈害虫等系列作品。1875 年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理 20 余年资料而写成的昆虫记第一卷于 1879 年问世。1880 年，法布尔用积攒下的钱购得 一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号荒石园。年复一年， “荒石园” 主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。一块荒芜不毛之 地但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，在余生的 35 年中，法布尔就蛰居在荒石园，一 边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资 料完成了昆虫记的后九卷， 1910 年， 昆虫记第十卷问世，法布尔 86 岁。他把 劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记中。92 岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地 长眠于荒石。 这是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。在对一种种昆虫、日常生活习性、 特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重 与热爱。书中描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中 共详细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成 果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察 和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、 死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致 入微、孜孜不倦的科学探索精神。在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符” 被人 大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球” ；吵 翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物 昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是 找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣本书的问世被看作动 物心理学的诞生。 昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏 伟诗篇，鲁迅先生把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模。 后记后记 写在昆虫记后面的话 翻阅着昆虫记 ，你会被这样的景象打动了：那样一个远离尘嚣的世界，居然也是 这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动， 无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、 喜悦。我们通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣，后人总是站在前人的肩膀上远眺， 人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。 人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛” “黄蜂” “蝎子” “象鼻 虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆 虫的生命也应当得到尊重。 昆虫记的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然 界众多的平凡子民昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样 一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为 我们提供更珍贵的启示。 制作昆虫微信空间制作昆虫微信空间 要求：首届昆虫世界年终盛典即将举行，为方便联系、增进了解，主办方要创建微信 群，请你代表你所感兴趣的昆虫，结合你所阅读的文本制作“我的个人微信空间” （注意： 用第一人称哦） 。 参考格式：可以设计头像、昵称、微信号、爱好、优点或缺点、个性签名、自我介绍等栏 目，可自行增减，突出个性。 昵称：执着的粪球工 头像： 微信号：伟大的圣甲虫 特长：高效清除垃圾及动物排泄物 缺点：爱抢别人的粪球 个性签名：把简单的事做好就是不简单。 自我介绍： 大家好！我就是食粪虫类颜值最高的圣甲虫，我乌黑油亮，穿戴光鲜庄重，简 直帅气逼人。别看我个头小，干起活来最是勤劳热情；别看我身形笨，我有着普通 昆虫没有的坚韧和执着；别看我是虫，我一样能守护我的子孙后代！