1、题目题目名著阅读名著阅读： 红星照耀中国红星照耀中国 设计设计审核审核执教执教使用时间使用时间12. 23 班级班级初二（初二（9）班）班 导读导读 目标目标 1、通过浏览目录，阅读序言，获得对作品的整体印象。 2、自由阅读整本书，梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 3、运用圈点勾画法选读自己最感兴趣的章节，能够讲出长征故事，学习共产党 人精神并制作读书卡片。 阅读阅读 目标目标 4、读书阅读汇报：小组合作，按主题汇报展示。 学习学习 重点重点 在阅读中标注让你感动的故事或细节，写下自己的阅读感受。 学习学习 难点难点 读作品，学习共产党人精神，用自己的方式展示收获和启迪。 教教 学学 过过
2、 程程 第一部分第一部分前期准备前期准备 阅读探究阅读探究 一、读一读一、读一读 1、读目录、读序言。了解作品的写作顺序和主要内容。 （用时 1 课时） 2、读整本书。读中思，思时写，可在书中做批注，在微信阅读群中发送读书的感 悟片段，也可就某一人物某一事件或整本书完成思维导图。 （用时 4 周，教师随时 检查学生阅读进度。 ） 3、读专题。精读自己喜欢的章节，为读书汇报做准备。 （用时 1 课时）课后小组合 作完成一份手抄报 推荐精读：第四篇-一个共产党员的由来 第五篇-长征 第八篇-同红军在一起 二、想一想二、想一想讲一讲（用时讲一讲（用时 2 课时）课时） 1、 “长征”和“共产党人”专
3、题阅读后请学生想一想最想为谁做一个人物介绍卡 片，并讲一讲为什么？ （学生针对自己所选专题，用时一课时做准备。课堂 观察，学生做得特别认真，创意无限。第二课时展示。可见上传的素材。 ） 三、议一议三、议一议 1、全班分为 7 个组，每组成员围绕主题发言之后搜集资料。 2、组长组织，组员分享自己的资料，团结合作，讨论确定本组读书汇报展示内容。 （用时 2 课时） 教教 学学 过过 程程 第二部分第二部分汇报展示（达标检测）汇报展示（达标检测） 各小组汇报展示自己的读书收获（用时 1 课时） 专题形式展示组 长征 报纸张然组 绘画刘晶组 数据分析郝艺博组 共产党人 人物印象李佳欣组 思维导图高瑞组
4、 人物探究刘洋洋组 短剧表演刘书瑶组 汇报过程： 一、导入（PPT 回顾学生读书的整个过程。包括文字、照片、视频。具体内容为学 生发在微信上的阅读感悟截图、在家或学校读书的照片、思维导图、读书卡片、手 抄报、活动展示视频等） 对红星照耀中国的第一印象-好土的书名，但看到作者埃德加斯诺长得 那么帅，瞬间就有了想看的念头。打开书后大概翻了翻，整页整页的日期、人名、 专业术语，又不想看了。无奈老师的“叮嘱” ，强忍着往后看。啊！越看越喜欢， 尤其是第八篇-刘书瑶 说实话，这本书很厚，想着就枯燥乏味。只是硬着头皮往后看。直到看书中 记录的长征，我不由得双击 666 了。巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定
5、桥，只为 向我们诠释:中国共产党时一股不可战胜的力量。-陈志铭 红星照耀中国提醒着我，即使身处和平年代，不要忘记无数革命先驱曾在 狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺了民族的脊梁。铭记先烈！ -贺正元 我们不得不被红军顽强、热烈的爱国主义精神所打动，我们能做的就是努力 学习科学文化知识，在困难面前决不低头。用科技强国，以人才壮国。用民族伟大 的智慧迎接挑战，为祖国的强盛奋斗不息。 -周钇先 二、各组汇报 1、一同学扮演埃德加斯诺上场介绍自己及作品红星照耀中国并引出第一组同学。 设计意图：作者及作品创意介绍。 （完成方法：学生阅读全书后结合本册口语交际 复述与转述 要求，每个同学写一份埃德加斯诺
6、的人物介绍，选一位同学综合大家的内容完成这项任务。 ） 2、星原报-张然组汇报（综合汇报共产党人专题 长征专题汇报形式 ：报纸） 设计意图：把阅读和课文教学巧妙结合。 （完成方法：本册第一单元 活动探究 中的任务三 要求写一则消息，撰写新闻特写、通讯等。而这本书正好可以完成这些写作任务。为此这组同 学选择用新闻播报的方式完成汇报。稿件从初二（9）班全体同学的小练笔、随笔中选取。孩 子们很用心的做成报纸，并用新闻播报的方式汇报。 ） 3、 猜猜他们都是谁？-李佳欣组汇报（共产党人专题 汇报形式：人物印象） 设计意图：加深对书中重要人物的印象（完成方法：选取文中人物描写的片段，再找到这些 人物的图
7、片，汇报时抢答连线） 4、 我们眼中的毛泽东-高瑞组汇报（共产党人专题汇报形式：思维导图） 设计意图：完成专题探究专题一领袖人物和红军将领的革命之路（完成方法：细读书中写到 毛泽东的相关情节，完成思维导图。 ） 5、风霜雨雪的日子-长征-刘晶组汇报（长征专题汇报形式：绘画） 设计意图：本书长征情节和长征对比阅读（完成方法：阅读本书中长征情节并和长征 对比阅读，并选取其中喜欢的情节画下来完成一本画集。 ） 6、大数据下的长征-郝艺博组汇报（长征专题汇报形式：数据分析） 设计意图：通过数据的分析真实地感受长征的艰难，学习共产党人精神。 （完成方法：整理长 征数据，并讲讲数字背后的故事。共出示分析十
8、三组数据。 ） 7、流尽最后一滴血的共产党人-陈树湘-刘洋洋组汇报（共产党人专题形式：人物探究） 设计意图：以点带面，以一个人的精神体会所有共产党人的精神。 （完成方法：学生在搜集资 料后觉得共产党人陈树湘的故事最让人感动，配乐悲情讲述陈树湘英勇献身的经过，学习共产 党人精神。 ） 8、短剧表演-政治课-刘书瑶组汇报（共产党人专题汇报形式：短据表演） 设计意图：精读书中部分章节（完成方法：精读书中第八篇同红军在一起-政治课，之后 改编剧本并表演。 ） 三、小结 从 1920 年陈望道翻译共产党宣言到 1921 年中国共产党成立再到 1937 年埃德加斯 诺发表红星照耀中国 ，今天 2017 年， 我的孩子们，你们用自己的智慧和汗水完成了这样 一节完美的汇报课。红色经典给予我们的不仅是知识，更是生命的启迪。最后我们用一句话结 束今天的课程：我们有幸生在红星下，愿我们都能不负红星，我们定将不负红星。我们有幸生在红星下，愿我们都能不负红星，我们定将不负红星。
