第六单元-写作-表达要得体-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40064).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:1781701 上传时间:2021-10-12 格式:DOC 页数:3 大小:16.50KB
下载 相关 举报
第六单元-写作-表达要得体-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40064).doc_第1页
第1页 / 共3页
第六单元-写作-表达要得体-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40064).doc_第2页
第2页 / 共3页
第六单元-写作-表达要得体-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40064).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1 记下心中的美记下心中的美 写作指导写作指导 记下心中的美 写作指导 一、教学目标 2 (一)知识与技能:发现美,概括美,表达美。 (二)过程与方法: 1由外到内寻找美、品味美、感悟美、总结美。 2抓住美的本质,表述生活中不同形式的美。 (三)情感态度与价值观:主动关注生活,感受事物的本质美。 二、教学重点、难点 重点:寻找、发现、品味生活中的美,感悟平凡事物背后的本质美。 难点:丰富美的选材,组材成篇。 三、教学过程 (一)唤醒美、寻找美、发现美、感悟美:擦亮你的双眼,寻找你身边的美! 通过回忆茅盾礼赞白杨, 学生主动发现可以通过美的表象走进美的本质, 再通过一系列 痛苦的泥泞中绽放花朵的

2、图文让学生感悟事件中的人性的美丽,达到美的深化。 (二)选择美、概括美:从景到人到事件,自我总结出多角度多形式丰富挖掘美的内容和形 式的写法。 继而以学名人仿大家调动学生兴趣, 以单句或复句的形式概括学生自己心中美的 主旨。进而通过学生自发选取自己喜欢的表达达到自我领会:独特深刻吸引人,具体细腻打 动人心的表达特点。从而在作文的拟题、题记和收尾有所思考。 (三)联想美、表述美:别样生命同样美丽! 通过选择自己观察具有独特美的花朵联想到自己亲身经历的美人美事儿, 表达美。 然结合本 课所学去一一评点,总结了本课所学方法。 (四)总结美、收获美:教师根据本节所学选组材及构思方法做最美是离别的口头作

3、文, 化抽象为具体呈现所学与所用的直接成果,进而推出本节课的作业: 作业:记录美 主题:记下心中的美 体裁;记叙文 要求:拟个美美的标题,美美的记叙一个亲身体验的美事。 学科:语文 学段:八年级 授课教师:汤亚达 电话:13889786152 3 教师简介: 辽宁省语文学科带头人、国家优秀实验教师、十大杰出教师。市三好班级班主任、优秀 教师、市特色教师、教学能手、科研骨干、学术骨干、教学骨干、市优秀教师讲师团初中部 代表。 曾以我还有一只脚诗歌教学、 疯娘小说教学、 美在心间同题异构作文教学参 加湖北十堰、天津北辰等地举行的国家教学竞赛,均获第一名。多次作为省市专家赴海城、 台安、新疆等地送教,均获当地师生一致好评。并多次接受辽宁电视台、鞍山电视台及千山 晚报、 鞍山日报等媒体的节目录制和采访报导。 曾获鞍山市第二届师生普通话大赛知识竞赛 初中部一等奖; 鞍山市初中语文教师教学基本功大赛一等奖; 第八届中华圣陶杯中学生作文 大赛初中组指导教师一等奖; 第四届全国语文规范化知识大赛优秀指导奖; 园丁先锋号教学 竞赛优秀个人; 鞍山市十一五科研骨干教师科研素养和科研能力竞赛一等奖, 曾于国家刊物 发表成果论文、练习册编撰若干。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 八年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(第六单元-写作-表达要得体-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40064).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|