1、列夫托尔斯泰教学设计 教教 学学 目目 标标 、知识目标：通过自主学习，能够熟读课文并掌握文章的基 础常识。 、能力目标：学习课文运用比喻、夸张描写人物肖像以及欲 扬先抑的写作手法，领悟其艺术效果。 、 情感态度与价值观： 感知托尔斯泰深邃而丰富的精神世界， 感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情，从中受到人文精神的 熏陶。 教学重点：学习课文欲扬先抑的写作手法，领悟其艺术效果。 教学难点：对托尔斯泰的人生追求和精神境界的感悟。 一导入新课一导入新课 1910 年的 11 月 8 日， 俄罗斯所有报刊的头版最显要位置， 都是一大幅镶在黑框内的肖像。 这个人逝世于 11 月 7 日， 当天早晨来瞻仰
2、他遗容的人就达 3000 人，当地知识分子挽联上写着“谨献爱的先驱”字样，中 小学校学生则是： “献给伟大的爷爷小小崇拜者敬挽” 。 9 日凌晨，他的灵柩回到家乡时，已经有成千上万的人等 候在那里，低沉的挽歌不断的回荡。那里的农民，一生难得动 几次笔墨，却用歪歪扭扭、大小不一的字，写下：慈心大爱， 永志不忘！署名是：雅斯纳雅波良纳的农民，你留在身后的 孤儿。 教教 学学 过过 程程 他的棺椁放入墓室的那一刻，大家都跪了下来；维持现场秩序 的警察，木桩子似的杵在原地。众人大喝“跪下！ ”警察犹犹豫 豫地跪了下来。 他就是“列夫 托尔斯泰” 。他是一个天生的贵族。他还是 世界级大文豪。一批又一批他
3、的仰慕者，不远万里而来。然而 每一个见到他的人，无一例外都是一种感觉，在文中你能找出 来吗？ 二浅浅看，托翁初印象二浅浅看，托翁初印象学生活动学生活动 1.速读第五自然段，浅析来访者失望的原因。 2.朗读来访者心理变化的句子， 从中你可以看出 他们的什么心理？ 3.默读1-4段， 勾画出直接描写托翁外貌的句子； 圈画出能概括托翁外貌特征的词语。 先找到的同学可以到黑板上展示。 4.从作者概括来访者想象托翁的样子的词语和 现实中托翁的样子的词语中，你发现了什么？ 朗读 默读 圈点勾画 小组交流 齐读 三细细观，过眼触灵魂三细细观，过眼触灵魂 过渡：刚才那位同学说：托翁不丑。无独有 偶， 第五段中
4、那位惊奇的仰慕者直勾勾的打量主 人之后，他又惊奇的屏住了呼吸，为什么呢？ 1.小组合作，分读 6-8 段，圈画出描写托翁眼神 的句子，并用一两个词语概括其眼睛特点。 小组合作： 分读，圈点 勾画、交流。 教师把同学们找的的句子归纳展示， 请男女 生分读，并谈一谈从中发现什么？ 2.老师还发现了作者从未见到过的托翁的抽象 的眼神写的具体可感、历历在目，因为他用到了 几种修辞方法。 从中找出你最喜欢的或影响深刻 的句子来赏析一下。 3.眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们可以 触摸人的灵魂。 从文中找出托翁犀利敏锐的眼光 投向哪里？投向谁？他丰富多情的目光又是投 向哪里，投向谁？ 4.欣赏微视频剖
5、析社会，博爱众生 ，更进一 步的了解托尔斯泰的生平和思想。 （看完）再谈 他的目光投向谁。 5.再观看微视频托翁的真人真貌 。其中的油 画是与他有三十多年友谊的画家列宾的作品， 茨 威格就是根据这画作来写的。 6.现在我们再探讨刚才的问题， 托翁丑？还是不 丑？有的人说他美？选取你的观点我们来辩论 一番。 小结：从视频中可以看出，如果说年青的时候， 他还为自己的容貌烦恼， 老年的托翁则苦恼怎样 做一个普通的俄国大众，过平民的简朴生活。正 从修辞、用 词等方面赏 析 讨论 观看视频 齐读 如同学们所说，他不丑，只是长相普通。这也是 晚年的他所他希望的。第二段：天才的灵魂自甘 寓居“自甘”一词，第
6、三段，还有第四段也 有，找一找。齐读第四段最后一句。我们要标记 的词是“普通” “同呼吸、共命运” 。这“普通” 的外表却，蕴含着他的博爱和自我牺牲，恰恰彰 显他灵魂的高贵。正如文章中三次提到的“天才 灵魂”读到最后，我们已经忘却了他的容貌，只 激荡在他的高贵和高尚中。 所以作者开始的丑是 为最后的美蓄势的，是有意为之。这就叫：欲扬 先抑。这样使文章波澜起伏，更加突出托翁的精 神，这是大爱。 7.齐读最后一段，谈谈对这段话的理解。 明确：因为像托尔斯泰这样的伟人，已经把自己 的一生都奉献给全人类和整个世界， 没有属于自 己的时间和情感， 没有安逸和舒适， 也就没有 “属 于自己的那一份幸福”
7、。另外，正是由于目光敏 锐、犀利，看事情太深刻透彻，他才对所处的社 会充满了失望，从而缺少了“属于自己的那一份 幸福。 圈点勾画 四、静静思，缅怀且敬仰四、静静思，缅怀且敬仰 默哀致敬 作家茨威格于 1928 年到俄国旅行，拜谒了 托尔斯泰墓，他写道： “顺着一条羊肠小路信步 走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。 这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人 管理，只有几株大树荫蔽。 它只是树林中的一个小小长方形土丘， 上面 开满鲜花， 没有十字架， 没有墓碑， 没有墓志铭， 连托尔斯泰这个名字也没有。 ” 这是托翁的坟墓，如他的人一般，很朴素很 偏僻，然而却被茨威格称为“世界最美的坟墓” 。 就让我们面对这一方矮矮的坟墓，默默哀悼，献 上我们对托翁最高的敬意。 更希望我们带着这种 敬意，课后阅读托翁的小说。 五慢慢阅，读书敬大师五慢慢阅，读书敬大师 推荐阅读：复活战争与和平安娜 卡 列尼娜 课后阅读 板板 书书 设设 计计 不丑不丑 普通普通 丑丑 高贵高贵 （抑（抑） （扬（扬） 博爱奉献博爱奉献
