第二单元-写作-学写传记-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号:104ef).zip

相关 举报
  • 全部
    • 学写传记.mp4
    • 学写传记.ppt--点击预览
    • 教案104ef.doc--点击预览
    • 老舍.jpg--点击预览

文件预览区

资源描述
学写传记学写传记 读书卡 传记题目 传记作者 传主 主要事迹 写作特色 阅读感悟 传记的定义传记的定义 传记是记叙人物生传记是记叙人物生 平事迹的作品,一般由平事迹的作品,一般由 别人记叙;也有自述生别人记叙;也有自述生 平的,叫自传。平的,叫自传。 传记的特点传记的特点 一、真实性一、真实性 凡是文中涉及的时间、凡是文中涉及的时间、 地点、人物、事件等都必须是准确地点、人物、事件等都必须是准确 的。的。 二、文学性二、文学性 传记不是枯燥的生平传记不是枯燥的生平 介绍或履历表,作者可以发挥想象介绍或履历表,作者可以发挥想象 ,以填补事实的空隙,生动传神地,以填补事实的空隙,生动传神地 表现人物。表现人物。 老舍小传 舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于 北平,三岁失怙(h),可谓无父。志学之年,帝王不存 ,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之 仁未能一扫空也。幼读三百千,不求甚解。继学师范 ,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚 难发财;每购奖券,以得末彩为荣,示甘于寒贱也。 二十七岁,发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说, 博大家一笑,没什么了不得。三十四岁结婚,今已有 一女一男,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每 每有叶无花,亦不忍弃。书无所不读,全无所获,并 不着急。教书作事,均甚认真,往往吃亏,亦不后悔 。如是而已,再活四十年也许能有点出息! 说说这篇小传的特点。 学习传记的写作方法 一、做到真实性,人真、事真,以真取 信,以真感人。 二、注意生动形象,再现人物的生活场 景,表现人物的情感和品质,突出人物 形象。 三、可以引用一些资料,更让人信服, 丰富内涵。 四、在叙述角度和表述方式上,要有读 者意识与创新意识。 写法讨论 一、传记中如何体现真实性? 二、如何突出人物形象? 明确: 一、可以从真人、真事、真实的环 境、准确的时间等。 二、选择典型事件、人物言行,发 挥想象再现场景等。 注意传记和记叙文的区别 一、传记多用叙述,常用概述,具 体描写要适度。写人记叙文多用具 体描写,辅以概述。 二、传记常要详细说明时、地、事 ,力求准确。写人记叙文则大致交 代即可。 写作实践(习作内容和要求) 第一题 :为自己写一则自传。(重点放 在自己成长历程中关键事件的选择上, 不能面面俱到,写成流水账。) 第二题 :为家人写一篇小传。(要了解 他人生中的重要事件。) 第三题 :为同学写一则小传。(主要表 现这位同学的特点,用自己的眼光去发 现他身上的闪光点。) 三道题目任选其一。 撰写写作提纲 进行写作 学写传记教学设计 铁岭县 【学习目标】 1.了解传记的特点,学会写传记。 2.学会学会选择典型的事例来表现人物的个性特点,通过记言述行,展现人物 风貌。 3.引导学生认识自我,认识他人,思考人生经历,提升人生境界。 教学重点、难点:了解传记特点,学会写传记 学习提示:联系本单元的几篇传记,抓住文章特点,学写传记。一、导入新课. 同学们,我们学过的文章列夫托尔斯泰和美丽的颜色,这两篇文章的体 裁是什么?(传记) 二、分享传记读书卡。 读书卡 传记题目 传记作者 传主 主要事迹 写作特色 阅读感悟 三、回顾传记知识。 (一、)什么是传记? 1、传记,是记述人物生平事迹的作品。无论是自传,还是给别人写传或 评传,都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的,叫“传”或“传 略”;记述简略、篇幅较短的,称为“小传”。 2、自传:一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历, 还可以写自己的理想,写对人生和社会的看法。为别人写传记,除了记 述其主要经历处,还可以作简要评论;也可以侧重和个典型事例,如 第一千个球。 (二、)传记特点 1.1.真实性真实性 凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。 2.2.文学性文学性 传记不是枯燥的生平介绍或履历表,作者可以发挥想象,以传记不是枯燥的生平介绍或履历表,作者可以发挥想象,以 填补事实的空隙,生动传神地表现人物。填补事实的空隙,生动传神地表现人物。 (三)赏析(三)赏析老舍小传老舍小传 明确文章传记的特点。明确文章传记的特点。 三、写作方法指导。 (一)1、做到真实性,人真、事真,以真取信,以真感人。 2、注意生动形象,再现人物的生活场景,表现人物的情感和品质,突出人物形 象。 3、可以引用一些资料,更让人信服,丰富内涵。 4 在叙述角度和表述方式上,要有读者意识与创新意识。 (二) 1、内容真实。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁, 卯是卯,不虚构,不歪曲;不粉饰,不虚美;不受流俗侵扰,不为尊者 忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之 有据,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的;但 是要注意,传记有不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象, 以填补事实的空隙,生动传神地表现人物; 2、材料典型。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如 写作家,则可选取文学活动、文学成果等村料;如写学生,则可选取勤 奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。 3、详略得当。这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣 爱好、为人处世等方面的材料可重点写明,其他则大可不必面面俱到, 像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之,要让读者管中 窥豹。 4、线索清晰。这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物 方方面面的事情,择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和 领悟,因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如 人物是学生,就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。 5、语言灵活。这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史, 尊重事实,所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气, 不防融情于叙,即在态度诚恳的叙述中,渗透人物鲜明的思想倾向,爱 憎情感。但要注意传记不一定要像散文那样对人物做细致入微的描摹, 记录典型语言和关键行动,往往就能达到所需要的表达效果。 (三)区别传记和记叙文的区别. 总之,要写好人物传记,首先必须详细地占有材料;其次,要严格选择 材料,根据人物特点,选择有重大意义,对社会有重大贡献,最能表现 人物的本质和特性的材料写;最后,还要恰当的组织材料。 四、写作实践: 题目见教材 46 页训练题目,任选一题作文 五、紧扣要点评改 “好文章是改出来的”。请你对照前面的目标,重点检查一下你的作文, 注意以下几点: 1、所选好的材料是否典型、真实; 2、线索是否清晰,详略是否得当; 3、是否有恰当的评价。 自传、小传的写法,是触及到了做人的真谛,即真实示已,真诚待人。 六、总结.
展开阅读全文
相关搜索
资源标签
版权提示 | 免责声明

1,本文(第二单元-写作-学写传记-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号:104ef).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 八年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|