1 背影背影教学设计教学设计 【教学目标】 1采用析字品词锤句法，理解课文内容。 2利用材料补缺法，感受人物形象。 3运用比较法，感悟人物人格魅力。 【教学重点】 人物情感的理解与把握。 【教学难点】 父子间的矛盾冲突。 【教学流程】 一、导入：一、导入： 出示影响 20 世纪的 50 件大事，激发学生兴趣。 二、二、一进一出：文内文外感受父爱一进一出：文内文外感受父爱 1用最简洁的语言概括你读出了什么 2用“在中，我读出了父爱是”的句式细读全文， 在文中做好批注。 3引入材料影子里的父爱，感受父爱的情怀。 三、二进二出：师启生论共话父爱三、二进二出：师启生论共话父爱 1父亲是在什么情形下为我送行的？ 2面对此情此景，请同学们闭上眼睛沉思，你会对父亲说什么？ 3.补充父子冲突的材料，四人小组合作讨论如何看待这场父子冲突的？ 四、三进三出：品词析己分享父爱四、三进三出：品词析己分享父爱 1从文中找出冲突的结果。 2朗读体会父亲的委曲求全与孩子的理解宽容 3补充写作背景，共谈生活体验。 五、结束语五、结束语
