1、雁门太守行雁门太守行 目标导学一：了解作者，朗读诗歌 1作者简介 李贺(790816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人。他是唐代中期浪漫主义诗 人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就，有“诗鬼”之称。一生抑郁，27 岁病逝。他的诗常以描写想象中的或听说的战争场面，表达自己以死报国的决心 和立功的壮志。 2学生自由地放声朗读，至少读三遍，注意读准字音，读通诗句。 目标导学二：品味诗句，深入赏析 1首句运用了什么修辞手法？作用是什么？ 明确： 首句用比喻和夸张的手法， 渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 2第三、四句是从什么角度来描写战争的？ 明确：作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀
2、场面，而是从听 觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫色的血迹，渲染悲 壮惨烈的气氛，写出了激战中边塞风光的悲壮之美。 3最后两句在全诗中有什么作用？ 明确：这两句诗点明主旨，活用战国时期燕昭王置千金于台上以招贤才的典 故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。 4李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗 为例具体说明。 明确：这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不 但鲜明浓艳，而且它们跟黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成了一幅色彩斑 斓的画卷。 三、板书设计 雁门太守行 首联：敌军围攻，守卫森严 颔联：号角满天，战斗残酷 颈联：夜半偷袭，战斗又起 尾联：报效君王，甘愿身死 以色示物
