1、教学目标教学目标 （包含：知（包含：知 识能力、过识能力、过 程方法、情程方法、情 感态度与价感态度与价 值观等方值观等方 面面 ） 、引导学生体验各种材料的不同效果。 、引导学生尝试用线材表现烟花。 、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教学重点教学重点尝试用不同的材料来表现烟花。 教学难点教学难点点、线、面的应用。 课前准备课前准备作业纸、水彩笔、油画棒 主要环节主要环节教教 与与 学学 的的 活活 动动 设设 计计设计意图设计意图 引导阶段、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子 的？ 、引导学生回忆烟花是如何升空的？ 用手势表演一下烟花。 （同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外
2、放 射） 通 过 回 忆 感 知 烟 花 的样子 主要环节主要环节教教 与与 学学 的的 活活 动动 设设 计计设计意图设计意图 创作阶段、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？ 、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画 画烟花。 其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆 出烟花的形状。 、烟花的形状丰富多变，要如何变？ 教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗， 有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面， 让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可 以让烟花的形状发生各种变化。 、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一 种五彩斑斓的效果。 鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效
3、果， 如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用 硬物刮画等。 了 解 烟 花 的变化， 领 悟 创 作 要 点 教师示范， 引 导 学 生 大胆表现 主要环节主要环节教教 与与 学学 的的 活活 动动 设设 计计设计意图设计意图 、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众 不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。 6、作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。 大胆创作， 添 加 合 理 景物， 提高 表现力 分层作业分层作业必做必做表现烟花。选做选做 板书设计板书设计: : 五彩的烟花 特点：从中间向外放射 色彩艳丽，丰富多变 课后反思： 通过本课学习，学生回忆国庆节的美景，尝试用不同的材料来表现烟花。
