1、教学 目标 知识与技能：了解鱼的外形、结构，掌握绘制鱼的技巧 过程与方法：能够用油画棒装饰自己喜欢的鱼。 情感态度与价值观：培养学生爱护动物，珍惜自然的意识。 ！ 教具 准备 课件、卡纸、油画棒、剪刀等 教学 理念 我的设计理念将始终贯彻以教师为主导，以学生为主体，以兴趣为核心的教学理念，在 美术的教学中贯彻品德教育让学生通过美术课不仅能掌握绘画技巧更重要的是贯彻品德教 育。 学情 分析 一年级的孩子注意力集中的时间比较短，而且好动，但他们的想象力丰富，表现欲强。 教法 学法 欣赏法、引导法、示范法 观察、比较法 重点 难点 重点：掌握绘制鱼的方法 难点：发挥自己的想象力创造性的装饰鱼。 教学
2、流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 教学过程： 一、导入一、导入(1(1 分钟分钟) ) 谜语导入，激发学生兴趣 师：小朋友们今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好么？ 多媒体展示谜语，教师说出谜语:身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游. (老师提示一下，什么可以在水中游啊)我们猜一猜他们是谁啊？（学生生齐声说：鱼）对。 就是鱼。你们喜欢鱼么？老师也很喜欢鱼。在广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异 的鱼。不光同学们喜欢它，古往今来人们都喜欢鱼，不仅因为鱼儿漂亮可爱，还因为它象征 着吉祥、富裕。代表着生活富足。所以人们常用鱼来装饰和美化我们的生活。那今天就让这 些漂亮
3、的鱼美美的游进我们的课堂吧！我们来学习鱼儿游游。板书鱼儿游游 （设计意图：通过猜谜语激发学生兴趣） 二、新授（二、新授（ 1414 分钟）分钟） （1）通过欣赏图片引导学生说出鱼是由哪些几何形状组成的？ 出示幻灯片：得知鱼的形状各种各样有方形、椭圆形、三角形等等 学生讨论（在生活中你还见过什么形状的鱼？有谁想把你看到过的奇特形状的鱼 分享一下么？）生：菱形、长方形、不规则形等等（师：同学们见过的可真 多啊） 师总结：鱼的外形是多种多样的。出示幻灯片各种各样基本形组成的鱼。 （2）通过变魔术的方式在黑板上给鱼身加上鱼头鱼尾还有鱼鳍。 （师：同学们你们喜欢变魔术吗？请同学们闭上你们的小眼睛，此时老
4、师迅速在 黑板的图形上，画上鱼头、鱼鳍、鱼尾，当学生睁开眼睛的瞬间，引导学生说出 鱼是由鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍四部分组成的） 。 （3）如何装饰小鱼？ （同学们这些鱼和我们欣赏的鱼有什么不同么？引导学生说出这些小鱼还没有一 件漂亮的衣裳）装饰它们老师有三个秘诀你们想知道么？ 出示幻灯片说出说出添加的三种方式：线条状花纹 图形式花纹 图形线条相结合 2 2、练习、练习（2020 分钟）分钟） 1.教师示范 出示画鱼的方法和步骤 （1） 画外形 （2） 填花纹 （3） 涂颜色 教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 2、欣赏学生作品（主要从形状、颜色方面欣赏）从而扩宽了学生的想法和创意。 3
5、、学生尝试绘画（提出作业要求，学生进行作业，教师巡视辅导。（伴着动听的音乐循 环播放优秀作品。） 作业要求： （1）用铅笔画出线条。 （2）用黑色勾线。 （3）用彩笔和油画棒填充颜色。师巡视指导学生完成作品 （设计意图：让学生欣赏不同的绘画作品，在学生感受不同作品的同时，培养学生的鉴赏 能力，从而激发学生的创作欲望） 3 3、讲评（、讲评（ 3 3 分钟）分钟） 师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海底世界，你觉得哪条鱼最漂亮？（引导学生从 以下几方面进行品评：色彩的搭配是否合适、创意是否新颖。然后师生互评，教师肯定学生 的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励） 三、课堂小结三、课堂小结 （1 1 分钟分钟 ） 同学们利用手中的画笔把我们的海底世界装饰的五彩斑斓， 这些漂亮的鱼儿是我们的朋 友，所以我们要热爱动物，热爱自然，让我们生活的环境变得更加美好。 （渗透环保教育） 四、拓展延伸四、拓展延伸（1 1 分钟）分钟） 今天我们用油画棒画出了这么多美丽的鱼。其实还有很多方式也能表现漂亮的鱼呢、比如： 剪纸叶贴画拼贴的方式，有兴趣的同学回家可以尝试一下。 板书设计
