第14课 繁忙的大街-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号:2021a).doc

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1、繁忙的大街繁忙的大街 教学目的:教学目的: 知识与技能:指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等 多种手法进行造型活动。 过程与方法:引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆 想象表现繁忙的道路交通情景。 情感态度与价值观:引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 教学重难点教学重难点:大胆表现各种造型、方向的车辆;利用各种材料,通 过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。 教学准备:教学准备:铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。 教学领域:教学领域:造型表现 课时:课时:2 课时 教学过程: 一、情境导入:一、情境导入: 1、图片:交通繁忙的十字路口。提问:这是哪里?同学们熟悉吗? 2

2、、每天早晨上学时要经过十字路口的小朋友请举手? 3、这里什么东西很多?(车多、人多) 4、车多、人多,让你们觉得交通是怎样的?(拥挤的、繁忙的)揭示 课题。 二、新授部分:二、新授部分: 1、大家早晨是坐什么交通工具来学校的?(小汽车、校车、摩托车、 电动车、自行车) 它们有什么特点,基本有哪些部分构成。如 车轮,还有呢?(车身、车灯、车窗等,了解交通工具的构成部分并 联系接下来的形状特点。 ) 2、游戏:找形状,看谁找得多、找得快。观察图片,从它的构成部分 (车身等)找形状。 小结:交通工具由各种形状的车身车窗等组成的。 3、模仿游戏。 马路上的车辆都具有特别的声音, 你们会模仿它们的驾 驶

3、动作和声音吗?(学生模仿:摩托车的声音、自行车的铃声等) 每个人代表一辆车,当遇到老师出示的交通情况时你会怎么做?(出 示教具交通标志如红灯或实况播报交通堵塞, 让学生对交通标志有个 基本的认识并引导学生知道车辆和行人在马路上必须严格遵守交通 规则与不喧哗不急躁的良好习惯) PPT 补充:常见交通标志。 5、欣赏作品,评述对作品的看法。 总结表现形式:画、剪、贴激发学生充分利用各种材料 布置作业及要求布置作业及要求 老师示范绘画步骤:道路交通工具路两边景物及交通标志。 作业:作业: 1、用各种材料表现出不同形状的各种交通工具。 2、自由地表现,可画出现实生活中没有的交通工具。 3、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。 要求要求:主要表现一条大街上的繁忙交通,根据能力画较为复杂的十字 路口立交桥等。 注意注意:提醒学生绘画制作时注意交通规则,布置出繁忙而有序的交通 景象。 三、小结与展评:三、小结与展评: 说一说,评一评(自评、互评、点评结合) 四、拓展四、拓展 如今我们的马路越来越宽阔,交通也越来越繁忙,小朋友从小就要做 一个遵守交通规则的好公民。 (儿歌进行交通法规教育) 人和车,靠右行,过街要走斑马线,红灯停,绿灯行,交通顺畅好心 情。 五、收拾整理五、收拾整理 提醒学生收拾工具和材料 ,整理桌面、地面,注意保持教室环境的 整洁。

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