1、过年啦教学设计 一:教材分析 本课属于“造型表现”学习领域的课程。春节，俗 称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中 国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内 容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等。让学 生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。 在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式， 欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术 学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在 潜移默化中，感受过年的快乐心情。 二:教学思路 采用“探究体验尝试”的教学策略。探究过年的文 化起源，在综合探究学习领域中，以造型游戏的方式，采用
2、音乐、视频相结合等方式，进行有关过年的主题的想象、创 作和展示活动。在教学中，首先看动画讨论年的由来，年的 习俗，发现人们在过大年时的一些做法，通过大家合作，自 制年货，一起享受过年的乐趣。 三:教学目标及教学重难点 1.了解过年的习俗 2.是利用利用画笔来画一道年夜菜 3.引导学生模拟过年情景，培养学生热爱生活的情感 教学重难点： 了解春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生 对生活的积极态度。 四：教学课程 (一)、音乐导入 过年啦 师：在上课之前，我们先听一首音乐，大家想不想听啊？ 生: 想听 师:在听的时候我们想一想， 我们都在什么时间段经常听到的 呢？ 生:好！ 师:听好了谁来说
3、一说一般在什么时候经常听到的? 生:过年的时候; 师:小朋友们，你们喜不喜欢过年呀？ 生:喜欢 师:那好，今天呢，我们就来一起学习，过年啦!(板书过年啦) (二)、探究新知 师:老师，有个小问题，什么时候是过年呢。 生. 师:一般指一年的最后一天，也就是农历的。12 月 30 号到第 二年的农历初一，这个期间叫做过年。 (课件出示过年的时间找个孩子读一读) 师:关于过年我们已经知道了，过年的时间。其实呢过年呐有 一个民间传说,小朋友们有没有知道的呀!谁来说一说呢? 生 师: 你们知道的可真多呀！今天老师也给大家带来了一个民 间传说。大家呀想不想听呀？ 生:想 (教师说一说民间传说把自己准备的对
4、联和福字贴到黑板 上) 师:一到过年的时候我们全中国的人都在准备过年的东西， 那 你们一家到过年的时候。应该做哪些准备呢？谁来说一 说？ 生:吃饺子、放鞭炮、贴春联、压岁钱等等. 师:老师也准备了一些图片，看看是不是你们说的这些。(播 放过年准备的东西) 师:过年我们餐桌上必不可少的食物，你们知道吗？ 生:吃饺子 师:我们为什么家家户户都要吃饺子呢。 饺子有什么寓意呢？ 生:. 师:除了我们家的餐桌上有饺子， 你们家在过年大年三十的晚 上的时候还会做哪些年夜菜呢？ 生:红烧鱼、虾、元霄 (PPT 播放美食) 师:今天老师也把自己做的年夜菜带到我们班里， 大家想不想 看呀？ 生:想 （师演示绘画步骤） 1.先用记号笔画自己喜欢的菜的主体物; 2.添加自己喜欢的材料; 3.涂上颜色; 4.写上自己的名字; （三） 、学生实践阶段 用自己的小手画一道自己喜欢的年夜菜。画完之后贴 在黑板上。 （四） 、展示评价 (自评，互评，师评) 五：总结拓展 这节课学习了用画笔来画一道，其实我们还可以用粘土 的方式来做一道自己喜欢的年夜菜。 六：齐唱过年啦结束本节课
