1、我在空中飞 教材分析： 本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生 通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。 教学目标： 1.知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 2.展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。 3.将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。 教学重点： 引导学生多方面、 多角度想像“我在空中飞”的情景让学生知 道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 教学难点： 运用综合材料探索表现“空中飞” 教学过程： 一、组织教学一、组织教学 课前准备：老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会 飞的物体的图片、录像或模型。鸟瞰的风景图。 学生准备
2、纸、笔适合表现空中景象的综合材料。 二、导入新课二、导入新课 同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻 蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝， 火箭等） 那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵， 仙女等） 老师出示搜集的图片。 问： 同学们， 你们想不想在空中飞呢？ 这节课我们就来表现一下我在空中飞（板书课题） 三、讲授新课三、讲授新课 1.问： 你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？ 你想借助什么工具呢？讨论：你怎样才能让自己飞起来呢？交流时， 比一比谁的主意最妙（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀 等） 2.如果你能飞
3、上天空，你最想做的一件事是什么？ 3.闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得 快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？ 找学生到讲台上表演飞翔的样子。 4.再讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候 看到的东西与你站在地面上看到的一样吗？不一样在哪里？ （老师出 示鸟瞰图） 四、学生绘画，老师巡视指导。四、学生绘画，老师巡视指导。 作业要求： 1.在表现“我在空中飞”这一主题时,先将“我”及“我”的好 朋友放在画面显著的位置上。 2.充分发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式表现我在空中飞。 3.尽量画出一副与众不同的画来。 用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。 老师提示：在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我” 及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴 加添画的方式来表现。 然后，将“我们”看到的东西表现出来。 天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已 有的材料创造新的表现方式。 如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。 五、讲评作业五、讲评作业 对作业进行讲评，收拾与整理教室。 六、课后拓展六、课后拓展 收集一些关于”飞”的故事。
